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在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中,如图所示,让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下:

(1)此实验中,通过观察                   来比较小球的动能大小;
(2)同一小球分别从同一滑轨的不同高度A处和B处滚下,它们到达水平面时速度VA  VB。(填“大于”“小于”“等于”)由此可知小球的动能大小与它的          有关。
(3)此实验说明了:                                   
纸盒移动的距离   大于  速度   质量相同的不同物体,速度大的,动能也大。

试题分析:动能跟物体的质量和速度有关。此实验中,通过观察纸盒移动的距离来比较小球的动能大小;同一小球分别从同一滑轨的不同高度A处和B处滚下,它们到达水平面时速度VA大于VB。由此可知小球的动能大小与它的速度有关。此实验说明了质量相同的不同物体,速度大的,动能也大。
点评:了解动能的影响因素是此题的关键。动能跟物体的质量和速度有关。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

在下列空格中填上动能、势能或弹性势能:
(1)机械手表的发条具有      
(2)风具有     
(3)街道旁边路灯具有       

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小丽同学在初中物理探究实验时发现:

(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来。
如:图甲是小球A撞击木块B的实验通过观察       ,间接的知道物体动能的大小;图乙的实验是通过观察      ,间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量方法。
如:图甲的实验中,使用同一个球从斜面不同高度处自由滚下,为了探究动能大小与       的关系;图乙中将两个电阻串联起来,就是为了         ,探究电流产生的热量与      的关系。
(3)有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。
如:图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材,我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关;图乙中如果再增加一个       ,我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明骑自行车上学途中,要经过一段上坡路。他思考:物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢?
(1)他发现车子的初始速度越大,冲上斜坡的最大距离就越长。这是因为车子的初始速度越大,它的初始动能也越大,上坡过程中增加的___________就越大。
(2)他进而又提出两个猜想:
猜想一:物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关;
猜想二:物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关。
你的猜想是:物体冲上斜坡的最大距离可能与         有关。
为了验证猜想一,他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定,左边放置一斜面,如图所示。实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板,应该使小木块从斜面的       处自由下滑。

(3)小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时,向上滑行的最大距离均相同。这说明猜想一是___________(选填“正确”或“错误”)的。
在验证猜想二的实验中,小明让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板,测得的数据记录如下表:
次数
1
2
3
4
5
木板倾角θ
10°
30°
53°
75°
85°
向上滑行的最大距离s/m
0.50
0.40
0.36
0.39
0.43
根据表中数据,可知木块向上滑行的最大距离s与倾角θ关系是__________________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小丽同学利用如图所示的装置做“研究动能大小与速度大小的关系”的实验,她使用同一小球A,通过改变________来改变小球A到达水平面时速度的大小,通过比较木块B          来比较小球动能的大小。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球M从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上。请回答以下问题:

(1)设计实验的目的是研究钢球动能的大小与             的关系。
(2)实验是通过观察                                        来说明钢球对木块做功的多少,从而得出结论的。
(3)若水平面为光滑的,该实验还能得出结论吗?                         ,理由是:                                             

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时,小明提出了如下猜想:
猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关;
猜想二:弹性势能的大小是弹簧的材料有关.
为此,小明选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同),小球、木块和长刻度尺各一,设计了如图所示的实验装置进行探究.实验中,木块起始位置相同.最后得出以下实验记录表.
实验次数
使用的弹簧
被压缩后弹簧的长度/cm
木块移动的距离

弹簧A
5
S1

弹簧A
8
S2

弹簧B
5
S3

弹簧B
8
S4
(1)由于弹性势能的大小不便用仪器测量,本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离,这种研究方法叫转换法.下列实验中用到此方法的是   _  __  (填序号).
①探究“杠杆的平衡条件”②探究“温度的测量中用液面的升降表示物体的冷热程度”
(2)请将探究猜想一的方案补充完整.
①将弹簧A、小球、木块按如图安装好;

②压缩弹簧,使其长度为5cm.放手后,小球被弹出,推动木块移动了一段距离S1;
③压缩弹簧,使其长度为_  __   cm.放手后,小球被弹出,推动木块移动 _  __ 
④比较分析实验数据_  __    ,得出结论.
(3)弹簧将小球弹开的过程中,是弹簧的弹性势能转化成小球的_  __ 能.
(4)为了探究猜想二,可选用试验次数②和_  __ 的数据进行比较分析,若_  __ ,说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

把一只皮球向上抛出,它在上升过程中是____ 能转化成________能,在下降过程中,是________ 能转化成____ 能。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

下列表格是某城市街道上的最高行驶速度规定v/(km·h-1)
车型
设有中心双实线、中心分隔带、机动
车道与非机动车道分隔设施的道路
其它道路
小型客车
70
60
大型客车、载货汽车
60
50
从动能的角度,班上同学对上述表格内容的规定展开讨论,其中的道理为:
(1)质量一定的物体,       越大,动能越大,越不容易刹车,所以要对车辆的速度加以限制;
(2)速度一定的物体,质量越大,动能越大,越不容易刹车,所以大型车辆的“最高行驶速度规定”比小型客车       (填“大”或“小”)。

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