小华暑假去北京玩,出行时坐地铁列车。细心的小华发现,地铁站台前都有一条安全线,地铁列车车身线形流畅、优美,头部向前突出颇像子弹头,车内乘客可以通过移动电视观看时事新闻,在出现紧急情况的时候,控制室也可以通过广播和无线电及时通知乘客,据小华了解,地铁2号线遵循绿色地铁的发展理念,列车采用轻量化铝合金车体设计,广泛采用吸音以及降噪材料,使车辆更轻,更安静。还采用材料循环运用技术,整车90﹪的材料均可再生使用,列车刹车时,仍继续向前运动,所减少的能量大部分可以转化为电能。请填写下列物理现象(摘取原文)应用的物理知识:
⑴、列车刹车时,仍继续向前运动:
⑵、地铁站台前都有一条安全线:
⑶、采用吸音以及降噪材料,使车辆更安静:
⑷、列车采用轻量化铝合金车体设计,使车辆更轻:
科目:初中物理 来源: 题型:
对下面几幅图中所示的情景,下列说法正确的是
A.踢出去的足球虽然会继续“飞行”,但它总会停下来,说明物体的运动必须有力维持
B.跳远运动员助跑可以提高成绩,是利用了身体的惯性
C.男孩水平用力推车但没推动,是因为他的推力小于车所受的阻力
D.撑竿跳高比赛时,运动员从过横杆下落的过程中,动能转化重力势能
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科目:初中物理 来源: 题型:
在玻璃杯里装上大半杯米,把一根筷子插在中间,将米压紧并使筷子直立,再往杯内加少许水,过一会儿拿起筷子,可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来.这是因为米吸水后发胀发涩,既增大了米对筷子和米对玻璃杯的 ,又增大了它们接触面的粗糙程度,从而增大了摩擦力.若米重1.5N,玻璃杯重1N,则当筷子提着米在空中静止时,米与筷子的摩擦力为 N.
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科目:初中物理 来源: 题型:
长方体木箱放在水平地面上,木箱上放一木块,则下列分析正确的是( )
A.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
B.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力
C.木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
D.地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
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科目:初中物理 来源: 题型:
某物理兴趣小组利用如图甲所示电路图进行如下的实验研究:测定标有“3.6V”字样小灯泡的功率及定值电阻R的阻值。
⑴测定定值电阻R的阻值:闭合S1S2,,断开S3。画出此时的电路图,在电路图中标出电表的“+”“-”接线柱。小组同学设计的记录数据的表格如下。表格设计的不足之处是: 。 改正不足后,测出R=8Ω
物理量 实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电阻R/Ω |
1 | |||
2 | |||
3 |
⑵闭合S1S3,断开S2,调节滑动变阻器,测量灯泡L两端的电压和电流,根据测量数据绘制成如图乙的U—I关系图像。由图象分析,当电压表示数为2V时,灯泡L的电功率PL= W;图像中所绘图像是一条曲线,其原因是: 。
⑶若在进行⑵时发现电压表突然损坏,该组同学手边有多余电流表但无电压表,为了测出小灯泡的额定功率,小明灵机一动,设计了如丙的电路图;并进行如下操作:①调节滑片至阻值最大处,并同时闭合S1S2S3;②调节滑动变阻器的滑片,直至电流表A1的示数为 A时,记下电流表A的示数 A(见下图);③根据公式计算出灯的额定功率为 W。
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科目:初中物理 来源: 题型:
工人利用如右图所示的滑轮组将一个重为300N的物体在10s内匀速提升2m,所用的拉力
为150N.以下关于滑轮组的有关说法正确的是(不计绳重和摩擦)( )
A. | 该滑轮组的机械效率约为83.3% | |
| B. | 在匀速提升重物的过程中,滑轮组的机械能不变 |
| C. | 物体匀速上升的速度为0.2m/s,拉力的功率为30W |
| D. | 若再用该滑轮组以相同速度匀速提升750N的重物,此时其拉力功率为180W |
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