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19.“探究电流与电压关系”实验和“伏安法测电阻”实验相比较,实验目的不同,需要测量的物理量相同(均选填“相同”或“不同”).“测电阻”实验原理R=$\frac{U}{I}$.

分析 根据“探究电流与电压关系”实验和“伏安法测电阻”实验的实验目的、原理、实验步骤等方面分析解得此题.

解答 解:
(1)“探究电流与电压关系”的实验目的是研究电阻两端的电压与流过电阻的电流间的关系,“伏安法测电阻”是为了测电阻的阻值,它们的实验目的不同;
(2)“探究电流与电压关系”实验和“伏安法测电阻”实验,都需要测量电阻两端的电压与流过电阻的电流,实验需要测量的量相同;
(3)“测电阻”实验原理是:欧姆定律,即:R=$\frac{U}{I}$,则需要测量的物理量是导体两端的电压和通过导体的电流.
故答案为:不同;相同;R=$\frac{U}{I}$.

点评 本题考查了“探究电流与电压关系”实验和“伏安法测电阻”实验的比较,是一道基础题;熟练掌握这两个实验是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图甲所示,用一把弹簧测力计,人就可以拉起3吨重的大象和铁笼,是因为使用杠杆可以省力.如图乙所示,升旗杆顶部有一个定滑轮,使用它不能省力,但可以改变力的方向.如图丙所示漫画说明使用滑轮组可以省力.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

3.科学考察工作者为了测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过14s收到回波信号.该处海水有深 (声音在海水中的传播速度约1500m/s).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在做“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)小莉将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜的焦距约是10cm.
(2)小莉同学做实验时,发现烛焰在光屏上的像如图所示,若要使烛焰在光屏中心成像,只调节光屏,应将光屏向上(上/下)移动.
(3)若将烛焰移至距凸透镜15cm处,移动光屏,使烛焰在屏上得到倒立、放大清晰的实像,投影仪(照相机/投影仪/放大镜)就是应用这一原理制成的.
(4)小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜(靠近凸透镜)之间,移动透镜和光屏,直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像.将近视眼镜镜片取下,发现光屏上的像变模糊了.
①为了使屏上的像重新变得清晰,在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下,应将光屏向左(左/右)移动.
②下列四个选项中,能正确表示小莉同学近视眼成像和矫正情况的是B
A.乙、甲          B.丙、甲         C.乙、丁        D.丙、丁

(5)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,如果透镜上又落下一只小虫,则光屏上的像的大小将不变(变大/变小/不变),像的明暗将变暗(变亮/变暗/不变).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.探究“电流与电阻的关系”.器材有:滑动变阻器、开关、电源(电压恒为6V)各一个,电流表、电压表各一块,三个定值电阻(10Ω,15Ω,20Ω),导线若干.
(1)图甲是小明连接的实物电路,图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.

(2)电路连接正确后,闭合开关前,滑片应置于A(选填“A”或“B”)端.
(3)闭合开关后,移动滑片,使与电阻(20Ω)并联的电压表示数为4V,读出电流表示数,再分别改接15Ω、10Ω的电阻,重复上述实验,收集的实验数据如表1所示.老师告诉小明有一组数据误差较大,便找来一个5Ω的电阻让他再测一组数据.当他把5Ω的电阻接入电路时,若要使电压表示数仍为4V,则实验不能继续进行,其原因是电路中的电流超过了电流表所选的量程.改变连接后,当电压表示数仍为4V时,电流表示数为0.8A(如图乙所示).
综合分析数据可得:电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.
表1                 
电压U/V4
电阻R/Ω201510
电流I/A0.200.280.40
表2
电阻R/Ω10
电压U/V23456
电流I/A0.20.30.40.50.6
【拓展】小明又利用上述实验器材探究“电流与电压的关系”,将滑片从一端移到另一端的过程中,将收集的实验数据填入了表2中.
(1)分析表2中数据可得:电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比.
(2)分析可知,小明使用的变阻器的最大阻值为20Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中:
表一
R=10Ω电压/V1.522.5
电流/A0.150.20.25
表二
U=2V电阻/Ω51020
电流/A0.40.20.1
(1)小刚探究“电流与电压的关系”,电路图如图,连接电路时,开关应断开,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调至最右端(选填“左”或“右”),该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,其作用主要是改变定值电阻两端的电压;
(2)实验中,所测的数据如表一所示:由表一数据可得到的结论是电阻一定时,电流与电压成正比:
(3)如图,小军在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中,当我们将电阻由5Ω换成10Ω后,接下来的操作正确的是C.
A.将变阻器滑片P向左移动,保持电压表示数不变
B.将变阻器滑片P向左移动,保持电流表示数不变
C.将变阻器滑片P向右移动,保持电压表示数不变
D.将变阻器滑片P向右移动,保持电流表示数不变
(4)小军探究“电流与电阻的关系”,由表二数据可得到的结论是电压一定时,电流与电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小红和小明在学习欧姆定律的过程中分别进行下列探究活动:

(1)小明选了以下器材:小灯泡L的电阻是(5~10Ω)、电源(4V)、电流表(0~0.6A)、电压表(0~3V)、滑动变阻器(1A,20Ω)、开关一个、导线若干.小红选了以下器材:小灯泡L的电阻是(5~10Ω)、电流表(0~3A)、电压表(0~15V)、滑动变阻器(1A,100Ω)、开关一个、导线若干.算一算要使测量更精确还不会损坏电表谁选择的器材更合理:小明.
(2)接着他们开始做测定小灯泡的电阻实验请你以笔画线代替导线在图1中完成电路图的连接.
(3)若根据记录的数据计算出小灯泡在不同亮度时的电阻值发现的规律是灯泡越暗,电阻越小.
(4)小明用定值电阻代替了实验中的小灯泡然后通过改变滑动变阻器的阻值由电流表、电压表读出相应的数值见下表:
 电流I/A0.40.81.21.6
电压U/V4.59.013.518.0
(a)请你根据表格内提供的数据完成图2中的U-I图象.
(b)由表格内容及作出的图象分析可得出结论:电阻一定时,电流与电压成正比;(c)测出定值电阻的阻值为11.25Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.探究“电流与电阻关系”的实验中,提供的器材有:电源(电压9V)、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R0、开关及导线若干.
(1)小明连接的图甲电路中存在连线错误,只需改动一根导线,即可使连线正确.请在接错的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.

(2)正确连接电路后闭合开关,在移动变阻器滑片P时,两电表示数突然都变为零,则电路故障可能为B.
A.R短路      B.滑片P接触不良       C.R0短路       D.R0断路
(3)将R0阻值换为50Ω,电流表示数如图乙,请在图丙$\frac{1}{{R}_{0}}$坐标中补描该点并作出I-$\frac{1}{{R}_{0}}$关系图线.
(4)连线时发现有一个错误数据点,反思产生原因,小明回忆是某次将R0的阻值变换为25Ω时,未移动滑动变阻器保持电压表示数不变就读取电流而造成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.演绎式探究--研究宇宙中的双星问题:
(1)宇宙中任何两个物体之间都存在万有引力,万有引力的大小
F=k$\frac{{m}_{1}{m}_{2}}{{r}^{2}}$,其中k为常量,m1、m2分别为两个物体的质量,r为两个物体间的距离.
物体做圆周运动的快慢可以用它与圆心连线扫过角度的快慢来描述,用角速度ω来表示.做匀速圆周运动的物体,运动一周所用的时间叫做周期,用T表示.T与ω的关系为:T=$\frac{2π}{ω}$.
物体做匀速圆周运动需要受到指向圆心的力叫做向心力.质量为m的物体以角速度ω做半径为r的匀速圆周运动,向心力的大小F=mω2r,则在m与ω一定时,F与r的关系可用图甲中的图线b表示.
(2)被相互引力系在一起、互相绕转的两颗星叫物理双星,双星是绕公共圆心转动的一对恒星,各自需要的向心力由彼此的万有引力相互提供,转动的周期和角速度都相同.如图乙所示,质量为m1、m2的双星,运动半径分别为r1、r2,它们之间的距离L=r1+r2
请推理证明:周期T=2π$\sqrt{\frac{{L}^{3}}{k({m}_{1}+{m}_{2})}}$.

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