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    学习了功的知识后，章莹和爱萍同学就“人们为什么要使用简单机械”进行了讨论、她们想：使用机械有时可以省力，有时能够省距离，那么使用机械可不可以省功呢？带着这个问题，她们去问老师、老师却给她们提供了一根细线、一段绳子及动滑轮、铁块、铁架台各一只，要她们自己去验证、以下是她们的探究过程，请帮助她们完成下面的填空、
    （1）老师少给了她们一样必要的器材，这件器材是______．
    （2）她们用细线系住铁块，并用向老师要来的器材测出铁块的______．
    （3）用手直接将铁块竖直向上匀速提升20cm，求出这次对铁块所做的功是W1．
    （4）再利用动滑轮将这个铁块也竖直向上匀速提升20cm，测出这时绳子自由端的拉力是1.5N、那么这次拉力所做的功W2=______J．
    （5）经过比较，她们发现W2＞W1，请你和她们一起分析造成W2＞W1的一种可能的原因是______．
    （6）她们将所得到结论告诉老师向老师求证，老师告诉她们，只要方法正确，无论用哪种机械进行实验，都有这样的规律：把同一物体匀速提升相同高度的条件下，使用机械时做的功大于直接用手对物体做的功、即“使用任何机械都______省功”（填“能”或“不能”）．
    （1）在探究使用机械可不可以省功问题时，若用动滑轮提升重物进行实验，必须用弹簧测力计测出物体的重力和自由端的拉力；
    故答案为：弹簧测力计．
    （2）需要测出铁块的重力；
    故答案为：重力
    （4）绳子自由端移动的距离为s=20cm×2=40cm=0.4m，拉力做的功W2=Fs=1.5N×0.4m=0.6J；
    故答案为：0.6．
    （5）用动滑轮提升铁块时，动滑轮也跟着铁块升高，所以要克服动滑轮重力做功，而且还要克服摩擦力做额外功，所以一定有W2＞W1；
    故答案为：必须克服动滑轮重及摩擦力做一些额外功．
    （6）把同一物体匀速提升相同高度的条件下，使用机械时做的功大于直接用手对物体做的功，所以使用任何机械都不能省功；
    故答案为：不能．
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    弹簧测力计
    弹簧测力计
    ．
    （2）她们用细线系住铁块，并用向老师要来的器材测出铁块的
    重力
    重力
    ．
    （3）用手直接将铁块竖直向上匀速提升20cm，求出这次对铁块所做的功是W1．
    （4）再利用动滑轮将这个铁块也竖直向上匀速提升20cm，测出这时绳子自由端的拉力是1.5N、那么这次拉力所做的功W2=
    0.6
    0.6
    J．
    （5）经过比较，她们发现W2＞W1，请你和她们一起分析造成W2＞W1的一种可能的原因是
    必须克服动滑轮重及摩擦力做一些额外功
    必须克服动滑轮重及摩擦力做一些额外功
    ．
    （6）她们将所得到结论告诉老师向老师求证，老师告诉她们，只要方法正确，无论用哪种机械进行实验，都有这样的规律：把同一物体匀速提升相同高度的条件下，使用机械时做的功大于直接用手对物体做的功、即“使用任何机械都
    不能
    不能
    省功”（填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    （1）老师少给了她们一样必要的器材，这件器材是________．
    （2）她们用细线系住铁块，并用向老师要来的器材测出铁块的________．
    （3）用手直接将铁块竖直向上匀速提升20cm，求出这次对铁块所做的功是W1．
    （4）再利用动滑轮将这个铁块也竖直向上匀速提升20cm，测出这时绳子自由端的拉力是1.5N、那么这次拉力所做的功W2=________J．
    （5）经过比较，她们发现W2＞W1，请你和她们一起分析造成W2＞W1的一种可能的原因是________．
    （6）她们将所得到结论告诉老师向老师求证，老师告诉她们，只要方法正确，无论用哪种机械进行实验，都有这样的规律：把同一物体匀速提升相同高度的条件下，使用机械时做的功大于直接用手对物体做的功、即“使用任何机械都________省功”（填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省南通市海安县西场中学九年级（上）第一次段考物理试卷（解析版） 题型：解答题

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