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如图所示,将一根长约30 cm的钢锯条紧压在桌面的边沿,使它长度的伸出桌外.拨动它的顶端,可以观察到锯条在振动的同时发出声音.然后回缩一些,使它的伸出桌外,再次拨动它,可以观察到锯条振动变快,并能感受到声音随之发生变化.类似实验再做几次,可以得出的与声音有关的结论是:________________.

答案:
解析:

  答案 物体振动的频率越高,音调越高(或振动越快,音调越高;锯条越短,振动频率越高,音调越高;音调的高低与振动快慢有关;音调的高低与振动频率有关等等).

  讲析 两次实验时,锯条伸出桌面的长度不同,这会导致其振动的频率发生变化,进而引起音调的变化.因此可得出结论:物体振动的频率越高,音调越高(或振动越快,音调越高;锯条越短,振动频率越高,音调越高;音调的高低与振动快慢有关;音调的高低与振动频率有关等等).

  点评 本题取材于教材实验,主要考查了音调与频率的关系.另外,通过这个实验还可以考查响度与振幅的关系.


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿,使它长度的3/4伸出桌外.拨动它的顶端,可以看到锯条在振动的同时发出
声音
声音
.然后回缩一些,使它的
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伸出桌外,再次拨动它,可以观察到锯条振动变
,并能感受到声音随之发生变化.类似实验再做几次,可以得出的与声音有关的结论是:发声体振动的快慢决定着
音调
音调
的高低,物体振动得快,发出的
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就高.

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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 人教课标八年级版 2009-2010学年 第12期 总第168期 人教课标版 题型:058

如图所示,将一根长约30 cm的钢锯条紧压在桌面的边沿,使它长度的伸出桌外.拨动它的顶端,可以观察到锯条在振动的同时发出声音.然后回缩一些,使它的伸出桌外,再次拨动它,可以观察到锯条振动变快,并能感受到声音随之发生变化.类似实验再做几次,可以得出的与声音有关的结论是:________

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿,使它长度的3/4伸出桌外.拨动它的顶端,可以看到锯条在振动的同时发出______.然后回缩一些,使它的
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伸出桌外,再次拨动它,可以观察到锯条振动变______,并能感受到声音随之发生变化.类似实验再做几次,可以得出的与声音有关的结论是:发声体振动的快慢决定着______的高低,物体振动得快,发出的______就高.
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科目:初中物理 来源:2012-2013学年广西桂林市灌阳县八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿,使它长度的3/4伸出桌外.拨动它的顶端,可以看到锯条在振动的同时发出______.然后回缩一些,使它的伸出桌外,再次拨动它,可以观察到锯条振动变______,并能感受到声音随之发生变化.类似实验再做几次,可以得出的与声音有关的结论是:发声体振动的快慢决定着______的高低,物体振动得快,发出的______就高.

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