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1.如图所示是一条电鳗,电鳗是一种以能短暂强力放电而闻名的淡水鱼类.电鳗在放电时,头部是正极,尾部是负极,每枚肌肉薄片像一个小电池,只能产生150毫伏的电压,但许多个“小电池”组装起来,放电时的电压便可高达600V,这种高电压只能维持非常短暂的时间.
(1)电鳗在放电时可看成是电路中的电源.(选填“电源”或“用电器”)
(2)150毫伏=0.15伏.
(3)为了获得高达600V的电压,则需要4000个“小电池”串联起来.

分析 (1)电源可以为电路提供电压,据此判断;
(2)根据电压单位间的换算关系可进行换算;
(3)知道总电压和电鳗产生的电压,可求出其相当于多少个“小电池”.

解答 解:(1)由题意可知,电鳗可以短暂强力放电,因此,在电路中相当于电源;
(2)150毫伏=150×10-3伏=0.15伏;
(3)因为串联电池组的电压,等于各串联电压的和,
故需要串联的“小电池”的个数为:n=$\frac{600V}{0.15V}$=4000(个).
故答案为:(1)电源; (2)0.15;  (3)4000;串.

点评 本题通过电鳗这种特殊的可放电的鱼类,考查了相关的电学知识,都是基础知识的考查,难度不大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在“测定小灯泡的额定电功率”的实验中,小明同学选用的小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为8Ω,滑动变阻器的最大阻值为10Ω.
(1)为顺利完成实验,现有电压为4.5V和6V的两电池组可供选择,则A
A.只能选择4.5V的电池组    B.只能选择6V的电池组
C.两电池组均可选用         D.须将其变成10.5V的电池组使用
(2)请用笔画线代替导线,将图乙中的实物电路连接完整.
(3)为测小灯泡的额定功率,移动变阻器的滑片,使电压表的示数为2.5V,此时电流表示数如图丙所示,其值为0.28A,小灯泡的额定功率为0.7W.
(4)小明在实验时,不小心将电流表损坏,由于没有多余的电流表更换,老师取走电流表,并拿来一个电阻箱代替滑动变阻器接在原电路中(不改变电路结构).
①闭合开关后,发现灯泡不发光,电压表的示数等于电源电压,则故障的原因可能是灯泡断路(短路/断路);
②排除故障后,当灯泡正常工作时,电阻箱接入的阻值为R0,则灯泡额定功率的表达式为$\frac{5}{{R}_{0}}$(电源电压不变).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.一个家用电能表的表盘上标有3000r/kW•h字样,转盘在3分钟内转了150转,则电流通过用电器做的功是1.8×105 J.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在“探究凸透镜成像”的实验中
(l)小华将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动纸片,在纸片上的光斑并不是最小时,测出光斑到凸透镜中心的距离L,那么凸透镜的实际焦距D
A.一定小于L         B.一定大于L
C.可能等于L         D.可能小于L、也可能大于L

(2)小明用焦距为10cm的凸透镜来做实验时,将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上,如图所示.如果你是他的同桌,请你帮他指出该装置中的两处错误:
①凸透镜没有放在蜡烛和光屏之间;②烛焰、凸透镜、光屏三者中心不在同一高度.
(3)错误改正后,小明将凸透镜固定在50cm处,小明将点燃的蜡烛放在10cm处,移动光屏,在屏上得到清晰的倒立、缩小的实像.
(4)小明继续将点燃的蜡烛靠近凸透镜,当烛焰移至35cm 处,移动光屏,在屏上得到清晰的倒立、放大的实像,投影仪(照相机/投影仪/放大镜)应用这一原理制成.
(5)小明将点燃的蜡烛放在40cm处,发现移动光屏,在光屏中心将看到一个圆形的光斑.
(6)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,小明用不透明的纸挡住透镜上半部分,则光屏上所成的像完整(选填“完整”或“不完整”),像的明暗将变暗.(变亮/变暗/不变)

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16.在探究“不同物质吸热能力”的实验中,小华想到做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.

(1)能够支持她这一猜想的事实是A
A.同样情况下,油升温比水快    B.油能把食物炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上             D.油比水难蒸发
(2)为了验证猜想,小华向两个同样容器内里分别倒入质量相同的水和油,并测量它们的初始温度,两温度计示数相同,如图2所示,它们的初始温度为20℃.
(3)小华将两容器放入装有高温热水的水槽中,这样做的目的是使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量.
(4)小华绘出水和煤油温度随时间变化的图象如图3所示,根据图象可判断出a(填a或b)物质比热容大.

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6.如图是某同学探究“电流与电阻关系”实验中所用的电路实物图.

(1)用笔画线代替导线,完成图中实验电路的正确连接.
(2)连接电路时,开关应断开.
(3)开关闭合后,发现电压表有较大的示数,而电流表没有示数,则产生故障的原因是电阻R断路.
(4)故障排除后,在实验中,将定值电阻R由5Ω换成10Ω,滑动变阻器R′的滑片应向右(选填“左”或“右”)端移动才能使电阻R两端的电压保持不变.
(5)上表是他的实验记录,请根据表中数据,在坐标图中画出电流与电阻的关系图象.
实验次数电阻R/电流/A
140.5
250.4
3100.2
4200.1
(6)从实验数据可看出,他在实验时,将电阻R两端的电压控制在2伏.
(7)本实验中多次实验的目的是:避免偶然性,取得普遍规律.根据实验数据得出的结论是:当电压一定时,电流与电阻成反比(选填“正”或“反”).

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13.在观察水的沸腾实验中,一位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图所示,则图b一定水在沸腾前的情况,图a一定水在沸腾时的情况;当水温升到90℃时,每隔1分钟记录一次水温,5分钟后水开始沸腾,接着又观察、记录了5分钟,数据见下表:
(1)分析表中数据时,发现该同学有一温度数据记录是不妥的,不妥的数据是第7min的数值,应该为99℃;
时间/min012345678910
温度/℃9092949698999996999999
(2)根据表中的数据可以看出:沸腾前,对水加热,水的温度上升(上升/保持不变/下降).实验中,水的沸点是99℃.停止对水加热,水不能(能/不能)沸腾.可见,沸腾需要(需要/不需要)吸热,水的沸腾过程中温度不变(上升/不变/下降).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图,L1为入射光线,L2为出射光线,请在图中添加适当光学器件,完成光路.(平面镜、凸透镜、凹透镜)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图甲是小莉用电压表和电流表测定2.5V灯泡的额定功率的电路.
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于左端(填“左”或“右”).
(2)闭合开关后,小灯泡发光,但电压表示数为0.经检查,图中a、b、c三根导线中有一根断了,则该导线是c.(填写字母)
(3)排除故障后测量灯泡额定功率:闭合开关,缓慢移动滑片,灯泡亮度逐渐变亮,直至电压表读数为2.5V时停止移动滑片,此时电流表的示数如图乙所示,则灯泡的额定功率是0.5W,若此时将小灯泡换成“2.5V 0.6W”的另一小灯泡,那么该小灯泡的实际功率<0.6W(选填“>”、“<”或“=”).
(4)若没有电流表,小莉想利用一个电压表和一个电阻箱测量小灯泡的额定功率.她选择了满足实验要求的实验器材,并按照图丙所示的电路图连接好实物.以下是她设计的实验方案,请将它补充完整:
①只闭合开关S1,移动变阻器的滑片P,使电压表示数为2.5V;
②下一步操作是:断开S1、闭合S2,调节电阻箱,当电压表示数为2.5V时,读出电阻箱连入电路的阻值R0
③利用上述测量出的物理量及已知量,写出小灯泡额定功率的表达式是:P=$\frac{(2.5V)^{2}}{{R}_{0}}$.

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