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19.小明想测量头发承受的最大拉力,他将图示测力计竖直放置,拨动刻度盘,使指针与零刻度线对齐,将头发一端系在测力计的钩子上,另一端打一个圈,不断向头发上挂小钩码,当头发断了时,发现小钩码的总质量为180g,这根头发能承受的最大拉力约为1.8N,若将整个装置搬到月球上,头发能吊起的钩码数将变大(变大/不变/变小)(g取10N/kg).

分析 (1)弹簧测力计在测量前要把指针调到零点,读数时,视线要与指针相平;
(2)根据公式G=mg求出钩码的重力,即头发能承受的最大拉力;
(3)根据月球上引力的大小为地球上引力的$\frac{1}{6}$进行分析.

解答 解:
(1)使用弹簧测力计之前要观察指针是否指在0刻线处,不在0刻线的要调零;
(2)钩码的重力G=mg=0.18kg×10N/kg=1.8N,所以头发能承受的最大拉力约为1.8N;
(3)在月球上物体受到的重力:G=$\frac{1}{6}$G,即当把它拿到月球上,它的重力会变小,所以若将整个装置搬到月球上,头发能吊起的钩码数将变大.
故答案为:零刻度线;1.8;变大.

点评 本题考查了学生对弹簧测力计使用方法、重力公式的理解和运用,知道重力是由于地球、月球的吸引而产生的力,一个物体在月球表面受到的吸引力大约是在地球表面受到的吸引力的六分之一.

练习册系列答案
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9.为了探究气体的压强与气体流速的关系,小强设计并进行了如下实验:
如图所示,取两张白纸,让其平行地自然下垂,向两纸中间用力吹气.
(1)你观察到的现象是两张纸相互靠近;
(2)你通过本实验可以得出的结论是:气体流速越大的位置压强越小;
(3)请你联系实际,举出一个生产、生活中与此知识有关的实例:飞机的机翼.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

10.小明家的超市进了一批牛奶,小明仔细观察了牛奶的包装箱(如图所示),对上面的“堆码层数极限”标志产生了极大的兴趣.经查阅,该标志表示“相同包装件在仓储时的最大堆码层数”,即该牛奶箱最大堆码层是l6层.另外,小明用刻度尺测量了包装箱的尺寸是35cm×20cm×15cm.请解答下列问题;
(1)已知箱中每盒牛奶的包装袋上有“净含量250mL,275g”字样,这种牛奶的密度是多少?
(2)若在仓储时堆码层数达到了极限l6层,则最下层的包装箱受到的压力是多少?它所承受的压强是多少?(g=10N/kg)
(3)小明将牛奶堆放起来,在3min内将15箱牛奶叠放在第一箱上面.请计算小明克服牛奶重力做功的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在探究弹簧的弹性势能的大小与哪些因素有关时,小阳提出了如下猜想:
猜想1:弹性势能的大小与弹簧被压缩的长度有关;
猜想2:弹性势能的大小与弹簧的材料有关;
猜想3:弹性势能的大小与弹簧的粗细有关;
猜想4:弹性势能的大小与弹簧的原长有关;
接下来,小阳首先选用弹簧、小球、木块和长刻度尺各一个,按照如图所示的实验进行探究.实验中木块起始位置相同,实验记录的数据如下表.
弹簧的原长l0/cm10       10
被压缩后弹簧的长度l/cm       8       5
弹簧被压缩的长度△l/cm       2       5
木块移动的距离s/cm      11     15.5
(1)弹簧将小球弹开的过程中,是将弹簧的弹性势能转化成小球的动能;
(2)由于弹性势能的大小不便于用仪器测量,本实验中把弹性势能的大小转换为木块移动的距离,这种研究问题的方法叫转换法;
(3)分析表中数据可以验证猜想1;(选填序号)
(4)如果要探究弹性势能的大小与弹簧的粗细是否有关,需要控制的变量有弹簧的材料、弹簧的原长、弹簧被压缩的长度.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.小华发现每次洗完头发吹干后再用梳子梳头要比平常梳头容易,这是由于头发与梳子间的摩擦力变小(变大/变小)的缘故.将一些小纸屑放在桌上,用塑料梳子在干燥的头皮上摩擦一会儿,然后将梳子靠近纸屑,会发现纸屑被吸引,这是因为与头皮摩擦过的梳子带了电.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.撑杆跳高的过程中包含很多物理道理,如:
(1)运动员对竿施力的同时也被撑杆弹起来,说明力的作用是相互的.
(2)弯曲的竿具有弹性势能;
(3)运动员最终会落向地面,是由于运动员受到重力作用;该力的施力物体是地球.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.小明从学校小卖部买了一瓶饮料,当他紧紧用手握住竖直的饮料瓶不动,如图所示,则瓶受到的摩擦力等于(选填“大于”、“等于”或“小于”)瓶的重力.拧瓶盖时,他发现要用力紧拧瓶盖才能把瓶盖旋开,小明是用增大压力的方法来增大手与瓶盖的摩擦.他喝了几口后重新用手握住竖直的饮料瓶不动,这时他对饮料瓶的摩擦力比原来变小.(选填“变大”、“不变”或“变小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.自然界中的物质有三种状态.分别液态、固态和气态.这三种状态在一定条件下可以相互转化.在物理学中将物质从一种状态变为另一种状态的过程为物态变化,由于在大自然中水的物态变化,才使自然有了云、雨、露、雾、霜、雪、雹等.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.一个质量为m、底面积为S的薄壁圆柱形容器(足够高),放在水平地面上,且容器内盛有体积为V的水,水的密度为ρ
(1)求:距水面10厘米深处水的压强p.(g=10N/kg)
(2)若将另一个底面积为S、高度为h的实心金属柱体A,缓慢竖直地竖直地浸入水中,如图(b)所示,若圆柱体A缓慢浸入水后,使得容器对水平地面的压强增大一倍时(A未浸没),求此时圆柱体A底部所处深处h.

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同步练习册答案