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【题目】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放,撞击同一木块,能将木块撞出一段距离。如图所示。请回答下列问题:

(1)从同一高度由静止释放的目的是_______________,该实验的目的是研究铁球的动能大小与__________(选填“质量”或“速度”)的关系。

(2)该实验是通过观察______的大小,来判断出铁球具有的动能的大小,这是利用了实验方法中的______法。

【答案】 控制到达水平面速度相同 质量 木块移动的距离 转换;

【解析】(1)实验中,保持铁球在斜面上的高度相同,是为了控制铁球到达下端时具有相同的速度,研究铁球的动能大小与质量的关系;
(2)实验中通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来间接判断铁球动能的大小,该实验方法是转换法.
故答案为:(1)控制到达水平面速度相同;质量;(2)木块移动的距离;转换.

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A. 木块随小车一起作匀速直线运动时,木块不受摩擦力

B. 小车的运动速度增大,则它的动能和势能也随之增大

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D. 木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力

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A.光源S沿水平方向向左运动时,像S'沿水平方向向右运动
B.光源S沿水平方向向左运动时,像S'沿竖直方向向下运动
C.光源S沿竖直方向向下运动时,像S'沿竖直方向向上运动
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A. A B. B C. C D. D

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【题目】如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。此时,应把杠杆两端的平衡螺母向_________(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持水平并静止,达到平衡状态。这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量_________________

(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件,小亮觉得他这样得出的结论不合理,应该将一侧的钩码换成弹簧测力计继续实验,你认为用弹簧测力计代替一侧的钩码好处是____________________________

(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是__________________

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【题目】如图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃,它们的读数分别是:

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(1)电源的电压

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