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    20．操场上竖直地插着三根竹竿，如图两图一幅是在夕阳下的影子，一幅是路灯下的影子，其中甲是在竹竿在夕阳下的影子．

    分析 根据平行投影中，光源发出的光线是平行的，而太阳光都可以认为是平行光线．

    解答 解：因为太阳光光线是平行的，所以影子也应是平行的，
    即甲是在夕阳下的影子图片；影子的形成是由于光的直线传播．
    故答案为：甲．

    点评 解光在均匀介质中沿直线传播的现象，知道光线平行则影子平行．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形（图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥．

    （1）为了比较纸锥下落的快慢，可将纸锥按如图乙中A （选填“A”或“B”）所示的位置释放．
    （2）如果要测量某个纸锥的下落速度，需要的测量工具有刻度尺和停表．
    （3）在测量过程中，发现下落的时间较难测出，于是我们可换用锥角较大（大/小）的纸锥进行测量速度的实验．
    （4）为了减小实验误差，小华准备采用多次测量取平均值的方法，设计了如下的表格，进行实验测量并计算出纸锥下落的速度．
     实验次数 纸锥下落高度/m纸锥下落
    时间/s    		 纸锥下落速度/m．s-1纸锥下落速度的平均值/m．s-1
     1 1.5  
     2 1.0  
     3 0.5  
    你认为小华这样做能减小实验误差吗？答：不能．为什么？答：三次下落的高度都不相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．物理兴趣小组的同学们想“探究通过导体的电流与电压的”关系，实验室有“干电池若干（含电池盒），电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个，导线若干．
    （1）为了达到实验目的，要控制定值相同，滑动变阻器在实验中的作用；保护电路和定值电阻的电压和电流．
    （2）图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，其阻值减小）
    （3）某组同学测得多组数据记录在下表中，请根据数据，在方格纸中建立有关坐标轴、制定标度，并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线．
     实验次数 1 2 3 4 5
     电压表示数/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
     电流表示数/A 0.12 0.18 0.24 0.30 0.36
    （4）本实验可以得出的结论是在电阻一定时，通过电阻的电流与其两端的电压成正比．
    （5）另一组同学在进行实验室时，发现滑动变阻器已损坏，他们在不添加其他器材的情况下，通过改变电源电压，也完成了该探究实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．奥运会击剑赛男子花剑个人赛决赛中，我国选手雷声为中国击剑队第一次获得奥运会男子花剑金牌．击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮．反之，当乙击中甲时，甲方指示灯亮，下面能反映这种原理的电路是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．有一位乘客坐在正匀速上升的观光电梯上楼，不巧书从手中滑落，若选择不同的参照物，甲认为书会先上升后下落，乙认为书会直接落下．下列说法正确的是（　　）
    A．只有乙的说法是正确的B．甲乙的说法都是正确的
    C．甲是以电梯为参照物D．乙是以地面为参照物

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．2016年科技节，初二物理组表演的《夺宝奇兵》节目精彩绝伦，要求“奇兵”将一束激光用平面镜反射到宝盒开关上，宝盒就会自动开启．但是两位初一的表演者并没有学过光反射的规律．下面是他们表演前的一段实验探究．小华把一可沿ON折叠的白色纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角，改变光的入射角度，重复上述实验步骤．
    （1）小华实验时选择在白板上照射的光源是激光笔（填“手电筒”、“激光笔”）．
    （2）做实验探究的问题是：反射光线的位置有什么规律？”（选填序号“光能否发生反射？”或“反射光线的位置有什么规律？”）
    （3）在实验中使用白色硬纸板能显示光的传播路径．
    （4）白板在放置时，要求它与平面镜垂直．
    （5）为了探究“反射光线、法线、入射光线”是否在同一平面，小华的操作是将纸板B向前或向后折．在上述操作中，此反射光线位置不变（填“随白板旋转”或“位置不变”）．
    （6）根据光的反射规律，请你填出第三次实验的反射角大小为80°．
    （7）为了方便探究两角关系，小强设计实验如图乙所示，直接在量角器的下方垂直放置了一面平面镜，将光束沿着量角器的某个角度入射，此方案可行（填“可行”或“不可行”）．
    实验次数入射角反射角
    120°20°
    250°50°
    380°

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应闭合的开关是S1、S3；当S2、S3闭合、S1断开时，发光的灯泡是L2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    9．对如图所示电路的分析，下列说法正确的是（　　）
    A．S3闭合，S1、S2断开时，R1与R2串联
    B．S1、S2闭合，S3断开时，R1与R2并联
    C．S2、S3闭合，S1断开时，R1被短接
    D．只要S1、S3同时闭合，就会出现电源短路现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．学习了密度知识后，同学们准备测量酸奶的密度，选取的器材有量筒、天平（带砝码）、烧杯．并进行了以下的实验：
    （1）把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡．若横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的右侧，如图所示，为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向左端移动．
    （2）有两位同学分别设计了一种测量酸奶密度的实验方案：
    方案一：①用调好的天平测出空烧杯的质量m1；②向烧杯中倒入一些酸奶，测出它们的总质量m2；则这些酸奶的质量为m2-m1；③再将烧杯中酸奶倒入量筒中，测出酸奶的体积V；④计算出酸奶的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．
    方案二：①用调好的天平测出装有适量酸奶的烧杯的总质量m1；②将烧杯中的一部分酸奶倒入量筒中，记下量筒中酸奶的体积V；③测出烧杯和剩余酸奶的总质量m2；④计算出酸奶的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
    （3）在分析与交流中发现：方案一中测量体积偏小，测出密度偏大．（选填“大”、或“小”）

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