练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    在初中物理探究实验中，我们运用过多种科学研究方法。下列四个探究实验中，所运用的研究方法相同的是
    [     ]
    A．探究电阻上的电流跟电压的关系
    B．7Ω的电阻替代2Ω和5Ω串联的电阻
    C．在研究磁场时，引入了“磁感线”
    D．探究电阻与导体的长度，横截面积和材料的关系
    AD
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?德城区一模）小丽同学在初中物理探究实验时发现：

    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
    如：图甲的实验是通过
    物体B移动的距离
    物体B移动的距离
    ，间接的知道物体动能的大小；图乙的实验是通过
    温度计示数的变化量
    温度计示数的变化量
    ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
    如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了
    控制质量相等
    控制质量相等
    ，探究动能大小与
    速度
    速度
    的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了
    控制电流相同
    控制电流相同
    ，探究电流产生的热量与
    电阻
    电阻
    的关系．
    （3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验．
    如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学在初中物理探究实验时发现：

    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．这种研究方法的名称叫转换法．如：图甲的实验是通过
    木块被推动的距离大小
    木块被推动的距离大小
    ，间接的比较物体动能的大小；图乙的实验是通过
    温度计示数的变化量
    温度计示数的变化量
    ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
    如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了探究动能大小与
    质量
    质量
    的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了探究电流产生的热量与
    电阻
    电阻
    的关系．
    （3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验．如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽同学在初中物理探究实验时发现：
    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
    如：图甲是小球A撞击木块B的实验通过观察
    木块移动的距离
    木块移动的距离
    ，间接的知道物体动能的大小；图乙的实验是通过观察
    温度计的示数
    温度计的示数
    ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量方法．
    如：图甲的实验中，使用同一个球从斜面不同高度处自由滚下，为了探究动能大小与
    速度
    速度
     的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了
    控制电流和通电时间相同
    控制电流和通电时间相同
    ，探究电流产生的热量与
    电阻
    电阻
       的关系．
    （3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验．
    如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2013届江苏省无锡市前洲中学九年级上学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    小丽同学在初中物理探究实验时发现：

    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。
    如：图甲是小球A撞击木块B的实验通过观察       ，间接的知道物体动能的大小；图乙的实验是通过观察      ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。
    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量方法。
    如：图甲的实验中，使用同一个球从斜面不同高度处自由滚下，为了探究动能大小与       的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了         ，探究电流产生的热量与      的关系。
    （3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。
    如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个       ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案