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    如图为小欣根据实验数据，描绘的某种物质均匀放热发生凝固过程的图象．由图象可知，此物属于________（填：“晶体”或“非晶体”）；熔点为________℃；该物体在20分钟时处于________态．（填：“固”或“液”）

    晶体    80    固
    分析：晶体和非晶体的区别是晶体有一定的熔点或凝固点，而非晶体没有一定的熔点或凝固点，表现在图象上，晶体凝固有一段图象是水平的，而非晶体是一直下降的．
    解答：由图象可知，该物质的温度先下降，然后不变，再下降，所以这是晶体的凝固图象；
    由于该物质凝固时温度不变，因此此物质属于晶体；并且凝固时对应的温度是80℃，所以其熔点也为80℃；
    凝固过程是从8分钟开始，18分钟结束，即18分钟时全部变为固体，因此20分钟时物质处于固体状态．
    故答案为：晶体；80；固．
    点评：此题考查了对晶体、非晶体凝固图象的区别，关键是搞清晶体和非晶体在凝固过程中的特点．明确晶体与非晶体熔化时的根本区别．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?株洲模拟）欣睿同学在资料上看到了一份材料，某物理兴趣小组的同学在测额定电压为2.5V小灯泡的电功率的实验中，得到部分U和I的数据如下表所示：
    实验次数 1 2 3 4 5 6
    U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 3.00
    I/A 0.02 0.08 0.13 0.18 0.20 0.21
    （1）①该小灯泡正常发光时的电阻为
    12.5
    12.5
    Ω，额定功率为
    0.5
    0.5
    w，②欣睿根据表中的数据，发现当电压的增大时，小灯泡灯丝的电阻逐渐
    变大
    变大
    （选填“变大”或“变小”），从物理学角度分析，造成这一现象的原因是
    导体电阻随温度的升高而变大
    导体电阻随温度的升高而变大

    （2）欣睿想利用初中的物理实验器材，通过实验来验证上述表格中的每一组数据是否正确，于是她又设计了如图甲所示的电路图，同时找来了实验器材并连接了部分实物电路，其中电源用的是2节新干电池，滑动变阻器的电阻可在0～50Ω内调节．
    ①请你用笔画线代替导线，按照图甲所示电路图，帮欣睿将图乙中的实物电路图连接完整；
    ②闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到
    B
    B
    端（选填“A或B”）；实验中，由于操作不小心等原因，导致电压表的示数变为零，电流表的示数增大，则电路可能出现的故障是
    灯泡短路
    灯泡短路
    ．
    ③欣睿想通过这个实验来验证上述表格中的每一组实验数据的正确性，你认为欣睿能做到吗？请简要说明理由．
    不能；因为电源电压才3V，无法验证最后一组；最小电流无法达到0.02A．
    不能；因为电源电压才3V，无法验证最后一组；最小电流无法达到0.02A．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?江岸区模拟）在测定小灯泡额定功率的实验中 （所用灯泡的额定电压U0=2.5V）．
    （1）晓欣小组采用图1的方案，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是
    小灯泡断路
    小灯泡断路
    ；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为2.5V，观察到电流表示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为
    0.75
    0.75
    W．
    （2）姚远小组设计了另一种实验方案（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）．

    ①电路如图3所示，请你在图4中按电路图用笔画线代替导线连接好电路；
    ②开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；
    ③开关S拔到位置2，保持滑动变阻器的滑片位置不动，读出电流表示数I2先算出灯泡的电阻RL=
    I1R
    I2-I1
    I1R
    I2-I1
    （请你用所测的物理量表示），再根据P0=U02/RL，计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是
    灯泡两端电压不是额定电压，电阻不是正常发光时的电阻
    灯泡两端电压不是额定电压，电阻不是正常发光时的电阻
    ．仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为
    将开关S拔到位置1，移动滑片P，使电流表示数为I1=
    U0
    R
    将开关S拔到位置1，移动滑片P，使电流表示数为I1=
    U0
    R
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中：
    （1）小欣同学用如图电路（电源电压恒定）验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”．他多次只改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如下表所示．
    实验序号 R/? I/A
    ① 5 0.30
    ② 10 0.20
    ③ 15 0.15
    根据表中数据，发现通过导体的电流与导体的电阻不成反比，小欣分析出了得出错误结论的原因，并算出了此实验中电源电压为
     
     V．
    （2）为了探究“导体中电流强度跟导体电阻的关系”正确结论小欣同学按如下正确步骤进行：
    ①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
    ②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向
     
    （填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.5V时，记录电流表示数；
    ③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数正好指在2V．出现上述情况的原因可能是
     

    A．滑动值太大
    B．滑动变阻器最大阻值太小
    C．滑动变阻器断路
    D．定阻电阻短路．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年湖南省株洲市茶陵县世纪星实验学校九年级（下）第四次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    欣睿同学在资料上看到了一份材料，某物理兴趣小组的同学在测额定电压为2.5V小灯泡的电功率的实验中，得到部分U和I的数据如下表所示：
    实验次数123456
    U/V0.200.801.402.002.503.00
    I/A0.020.080.130.180.200.21
    （1）①该小灯泡正常发光时的电阻为______Ω，额定功率为______w，②欣睿根据表中的数据，发现当电压的增大时，小灯泡灯丝的电阻逐渐______（选填“变大”或“变小”），从物理学角度分析，造成这一现象的原因是______
    （2）欣睿想利用初中的物理实验器材，通过实验来验证上述表格中的每一组数据是否正确，于是她又设计了如图甲所示的电路图，同时找来了实验器材并连接了部分实物电路，其中电源用的是2节新干电池，滑动变阻器的电阻可在0～50Ω内调节．
    ①请你用笔画线代替导线，按照图甲所示电路图，帮欣睿将图乙中的实物电路图连接完整；
    ②闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到______端（选填“A或B”）；实验中，由于操作不小心等原因，导致电压表的示数变为零，电流表的示数增大，则电路可能出现的故障是______．
    ③欣睿想通过这个实验来验证上述表格中的每一组实验数据的正确性，你认为欣睿能做到吗？请简要说明理由．______．

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    科目：初中物理 来源：2012年江苏省盐城市解放路中学中考物理模拟试卷（一）（解析版） 题型：填空题

    在测定小灯泡额定功率的实验中 （所用灯泡的额定电压U=2.5V）．
    （1）晓欣小组采用图1的方案，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是    ；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为2.5V，观察到电流表示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为    W．
    （2）姚远小组设计了另一种实验方案（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）．

    ①电路如图3所示，请你在图4中按电路图用笔画线代替导线连接好电路；
    ②开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；
    ③开关S拔到位置2，保持滑动变阻器的滑片位置不动，读出电流表示数I2先算出灯泡的电阻RL=    （请你用所测的物理量表示），再根据P=U2/RL，计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是    ．仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为    ．

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