精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
(2012?荆门)探究电磁感应现象应该选用如图
(选填“甲”或“乙”)中所示的装置进行实验,据此原理人类制造出了
发电机
发电机
(选填“电动机”或“发电机”);人们根据
连通器
连通器
的原理修建了三峡大坝船闸;某容器中注入水之后出现了如图丙所示的情况,它表明
液体压强随深度增加而增大
液体压强随深度增加而增大

分析:(1)电磁感应现象的前提是运动,结果是产生电流,即将机械能转化为电能;通电导体在磁场中受力的前提是通电,结果是受力运动,即将电能转化为机械能;区分上述两个实验的主要依据是看是否存在电源,故据上面的理解分析该题即可解决;
(2)船闸是利用连通器的原理制成的;液体的压强随深度的增大而增大.
解答:解:(1)在该题的乙图中没有电源,若开关闭合,金属棒做左右切割磁感线运动,此时电路中就会产生电流,所以是电磁感应实验的装置,据此原理人类制造出了发电机;
在图甲中有电源,是因通电而运动,即是通电导线受力的作用的实验装置,故是电动机的制作原理,是将电能转化为机械能的过程;
(2)人们根据连通器的原理制成了三峡大坝船闸;图丙所示的情况,它表明液体的深度越大,产生的压强就越大.
故答案为:乙;发电机;连通器;液体压强随深度增加而增大.
点评:对比记忆:
(1)电磁感应现象实验装置没有电源直接供电;通电导体在磁场中受力实验装置有电源直接供电.
(2)电磁感应现象实验影响电流方向的因素是运动方向和磁场方向;通电导体在磁场中受力实验影响受力方向的因素是电流方向和磁场方向.
(3)电磁感应现象实验中机械能转化为电能;通电导体在磁场中受力实验中电能转化为机械能.
(3)发电机利用电磁感应现象原理;电动机利用通电导体在磁场中受力原理.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?河池)在探究电和磁之间的关系时,小明用磁体、铜棒ab、电流表、导线组成如图所示的实验装置.
(1)实验中发现,铜棒ab左右运动时,电流表指针也来回摆动,这种现象叫
电磁感应
电磁感应
现象.人们根据这个原理制成了
发电机
发电机
,把机械能转化为电能.
(2)小刚用一节干电池替换了装置中的电流表,他们发现电路一接通,铜棒ab会向左摆动;若对调电池的正负极,铜棒ab会向
摆动.这一现象说明了通电导体在磁场中受力的方向与
电流
电流
方向有关.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?荆门)手机是我们最常用的通讯工具.手机通话时,利用
电磁波
电磁波
传递信息,其传播速度是
3×108
3×108
m/s.手机使用的是可充电电池,电池上标有“电压”和“容量”两个重要参数.容量的单位通常为“毫安时”(符号mAh).小强同学的爸爸使用的可充电电池所标的电压是3.6V,容量是1500mAh,这种电池一次充电最多可储存的能量为
19440
19440
J.使用该手机充满电一次能够正常通话的实际时间可长达5h,则该手机的放电功率大约为
1.08
1.08
W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?翔安区质检)电流做功跟电压、电流和通电时间三个因素有关.陈鑫同学要通过实验探究电功跟电压的关系,她选用的部分器材如图所示.其中甲、乙两容器完全相同,电阻丝R1、R2的阻值不同.
(1)为了控制电流和通电时间相同,R1与R2的连接方式是
串联
串联

(2)在该实验中选用两根阻值不同的电阻丝,其目的是
控制电阻丝两端的电压不同
控制电阻丝两端的电压不同

(3)在这个实验中,陈鑫是通过观察比较
温度计的示数变化
温度计的示数变化
来比较电流做功的多少.下列实验中也用到这种思想和方法的是
B
B

A.研究电流时,将它比作水流
B.根据小磁针偏转判断是否存在磁场
C.研究物体受几个力作用时引入“合力”
D.研究光的直线传播时引入“光线”
(4)烧瓶中不装水而装煤油,是因为
煤油的比热小,吸收相同的热量,温度变化明显
煤油的比热小,吸收相同的热量,温度变化明显

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?张家港市模拟)小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验.

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中:
①小明是根据木块在水平面上移动的距离长短来判断比较小球动能的大小,这种方法在科学上叫做“转换法”.下面的四个研究实例中也采用这种方法的是(
C
C
).
A.学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它
B.探究串联电路电阻关系时,通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
C.探究电功大小跟哪些因素有关时,通过小灯泡的亮度来比较电功大小
D.探究电流与电压电阻关系时,控制电阻(电压)不变,研究电流与电压(电阻)关系
②要探究动能与物体运动速度的关系应选用
图.
③乙图中让两个小球从同一高度滚下的目的是:
使小球到达水平面时的速度相同
使小球到达水平面时的速度相同
,乙组实验可以得出的结论是:
小球的速度相同时,质量越大,动能越大
小球的速度相同时,质量越大,动能越大

查看答案和解析>>

同步练习册答案