分析 (1)由图可知,滑轮组绳子的有效股数,根据F=$\frac{1}{n}$(G+G动)求出动滑轮的重力;
(2)根据s=nh求出物体上升的高度,利用速度公式求出物体上升的速度.
解答 解:(1)由图可知,n=4,
由F=$\frac{1}{n}$(G+G动)可得,动滑轮的重力:
G动=nF-G=4×275N-1000N=100N;
(2)由s=nh可得,物体上升的高度:
h=$\frac{s}{n}$=$\frac{16m}{4}$=4m,
物体上升的速度:
v=$\frac{h}{t}$=$\frac{4m}{10s}$=0.4m/s.
答:(1)动滑轮的重为100N;
(2)物体上升的速度为0.4m/s.
点评 本题考查了有关滑轮组的计算,利用好F=$\frac{1}{n}$(G+G动)和s=nh是关键.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 入射角减小时,折射角也减小 | |
B. | 当光线垂直射向介质表面时,入射角为90.反射角也为90 | |
C. | 入射光线靠拢法线时,折射光线也靠拢法线 | |
D. | 雷雨天先看到闪电后听到雷声是因为光速远大于声速 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
器材 | 小车、长木板、毛巾、棉布、木板 |
装置图 | ![]() ![]() ![]() 毛巾表面棉布表面木板表面 |
步骤 | 在水平桌面上铺上粗糙程度不同的表面,让小车从斜面的 同一高度自由滑下,观察冰记录小车在不同表面上运动的距离. |
结论 | 说明:小车受到的阻力越小,小车前进的距离越远,速度减小的越慢. 推理:运动的物体不受力,它将做匀速直线运动.可见,力不是使物体运动的原因,而是改变物体物体运动状态的原因. 本实验用到的研究方法:控制变量和科学推理法. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 力F对A做功较多,做功的平均功率也较大 | |
B. | 力F对B做功较多,做功的平均功率也较大 | |
C. | 力F对A、B做的功和做功的平均功率都相同 | |
D. | 力F对A、B做功相等,但对A做功的平均功率较大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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