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    如图是小明在“探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”的实验中自制的电磁铁，电流从A端流入电池，在图中标出电磁铁的N、S极．
    分析：根据安培定则进行判断：右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指所指的方向是螺线管的N极．
    解答：解：如图，电流从A端流入电池，可以判断电流从B端流向电磁铁，根据安培定则可以判断，A端是N极，B端是S极，如图所示．
    点评：知道电流方向和电磁铁的磁极中的任一者，根据安培定则都可以判断另一者．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、小明冬天取暖时发现：电暖器的电热丝热得发红，而与电热丝相连的导线却不怎么热．
    （1）请你根据小明发现的现象提出一个需要探究的物理问题：
    电流通过导体产生的热量与哪些因素有关
    ．
    （2）如图是小明进行实验探究的部分电路，A、B烧瓶中装有质量相等初温相同的煤油，A、B分别为长短和粗细相同的铜丝和镍铬合金丝．通电一段时间后，会发现
    B
    （A/B）烧瓶中温度计的示数大些．此现象说明：在
    通过的电流
    和
    通电时间
    相同时，
    导体的电阻
    越大，电流产生的热量越多．
    （3）通过实验现象的分析，请你帮小明解释为什么电热丝热得发红而导线却不怎么热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?鞍山） 小明用如图所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，如图是小明未完成连接的实验电路．
    （1）电压表应选择
    0～3V
    0～3V
    的量程；现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大．请你按照要求，用笔画线代替导线，完成图甲中实验电路的连接．
    （2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置．其原因可能是
    滑动变阻器阻值最小或灯泡发生了断路
    滑动变阻器阻值最小或灯泡发生了断路

    （3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电阻值，下表所示．根据表中数据得出的结论是
    电阻不变，导体的电流与它两端的电压成正比
    电阻不变，导体的电流与它两端的电压成正比

    U（V） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    I（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?郧西县模拟）小明冬天取暖时发现：电暖器的电热丝热得发红，而与电热丝相连的导线却不怎么热．
    （1）请你根据小明发现的现象提出一个需要探究的物理问题：
    电流通过导体产生的热量与哪些因素有关？或为什么电热丝热得发红，而与电热丝相连的导线却不怎么热？
    电流通过导体产生的热量与哪些因素有关？或为什么电热丝热得发红，而与电热丝相连的导线却不怎么热？

    （2）如图是小明进行实验探究的部分电路，A、B烧瓶中装有质量相等初温相同的煤油，金属丝电阻分别为RA、RB，RA＜RB．通电一段时间后，发现B烧瓶中温度计的示数大些．此现象说明：在
    电流
    电流
    和
    通电时间
    通电时间
    相同时，
    导体的电阻
    导体的电阻
    越大，电流产生的热量越多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图1是小明在研究电与磁知识时做的实验：图1甲乙说明了电流周围存在
    磁场
    磁场
    ，图1甲丙说明了
    通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关
    通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关
    ．
    （2）小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时（如图2），小磁针也将发生偏转．他推测的主要依据是电荷
    定向移动
    定向移动
    会形成会电流．你认为图2中小磁针的偏转情况会与他实验中（图1）的
    甲
    甲
    （填“甲”或“丙”）小磁针的偏转方向相同．
    （3）上述电磁知识的可应用到电磁铁，在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时，准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图3所示的电路．
    ①实验中通过观察电磁铁
    吸引大头针数目
    吸引大头针数目
    的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．
    ②按如图3电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁甲吸引大头针的数目均比乙多．此实验说明
    电流一定时，线圈匝数越多
    电流一定时，线圈匝数越多
    ，电磁铁磁性越强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是小明探究物质性质的实验装置，在两容器内分别装入质量相同的水和煤油．用电加热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值．问：
    （1）实验中采用相同的电加热器对水和煤油进行加热，其目的是：
    单位时间内供给的热量相同
    单位时间内供给的热量相同

    （2）小明根据所需测量的量，进行实验，并得到下表的实验数据：
    液体名称 实验次数 液体质量
    m/g    		 液体初温
    t1/℃    		 液体末温
    t2/℃    		 升高的温度（t2-t1）/℃ 通电时间
    t/min
    水 1 100 20 38 18 4
    2 50 20 38 18 2
    煤油 3 100 20 38 18 2
    4 100 20 29 9 1
    请你分析实验数据回答下列问题：
    ?比较1、2的实验记录得到的结论是：同种物质，升高相同的温度，吸收热量与
    质量
    质量
    有关．
    ?比较3、4的实验记录得到的结论是：质量相同的同种物质，温度升高得越多，吸收热量越
    多
    多

    ?比较1、3的实验记录得到的结论
    质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同
    质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同
    ．

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