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    16．烛焰通过凸透镜恰好在光屏得到一个缩小倒立的像，若保持透镜位置不变，把烛焰与光屏的位置对调一下，则（　　）
    A．光屏上不能呈现出像，但眼睛透过透镜能看到像
    B．光屏上没有像，需调节光屏的位置像才能呈现出来
    C．光屏上仍能呈现出一个缩小的像
    D．光屏上将能呈现出一个放大的像

    分析 根据光路的可逆性结合凸透镜成像特点进行分析，当物距大于2倍焦距时，成倒立缩小的实像，此时像距处于1倍和2倍焦距之间；
    若物距处于1倍和2倍焦距之间，则成倒立放大的实像，此时像距大于2倍焦距．

    解答 解：烛焰通过凸透恰好在光屏上呈现出一个清晰倒立，缩小的像，说明此时物距大于2倍焦距，像距处于1倍和2倍焦距之间；
    把烛焰与光屏的位置对调一下，则根据折射光路的可逆性，像成在蜡烛原来的位置，此时物距处于1倍和2倍焦距之间，则成倒立放大的实像，像距应大于2倍焦距．
    故选：D．

    点评 此题考查了凸透镜成像的规律，要解决此题关键是掌握成像特点与物距、像距的关系，同时还涉及到了折射光路的可逆性．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列关于“误差”的说法中错误的是（　　）
    A．测量误差是由于测量中的错误操作造成的
    B．通过改进测量方法，选择更精密的测量仪器，可以减小误差
    C．误差是测量值与真实值的差异
    D．利用多次测量取平均值的方法可以减小误差

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小明在探究焦距为10cm的凸透镜成像规律的实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，如图甲所示．
    （1）实验前，要使蜡烛的像呈在光屏的中央，应将光屏向下（选填：“上”、“下”）调整．
    （2）今年流行的手机屏幕放大器，如图乙所示，其实质相当于放大镜（选填：“放大镜”、“投影仪”或“照相机”），它的成像特点与图甲中蜡烛置于C点（选填：“A”、“B”或“C”）时相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小明用一个焦距为10cm的凸透镜来探究凸透镜成像规律．
    （1）实验时，将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上后，小明先调整它们的高度，使它们的中心在同一高度，目的是像成在光屏的中央．
    （2）如图所示，光屏如果在70cm刻度处，为了找到清晰像，光屏应向右（选填“右”或“左”）移动．保持透镜位置不变，当蜡烛在25cm刻度处时，移动光屏，得到的清晰像应是倒立缩小的实（说清正倒、放大与缩小及虚实）像，这个像与照相机所成的像的性质相同（选填“相同”或“不同”）．
    （3）蜡烛在25cm刻度处时，找到清晰像后，如果在蜡烛与凸透镜之间再放入一个放大镜（中心在同一高度），则光屏应该向左（选填“右”或“左”移动），才可能再次在光屏上找到清晰像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．某一同学在探究凸透镜成像规律的实验时，一边移动点燃的蜡烛，一边移动光屏，记下的实验数据，见下表：
    次数物距u/cm像距v/cm像的大小
    15013缩小
    23018缩小
    32020等大
    41530放大
    51255放大
    根据以上情况回答：
    （1）该凸透镜的焦距f=10cm．
    （2）猜想一下，像与物的最小距离为40cm．
    （3）猜想一下，当蜡烛离光屏60cm时，光屏到透镜中心的距离v为v＜13cm（填“v＜13cm”、“18cm＞v＞13cm”或“20cm＞v＞18cm”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的实验中，选用了焦距未知的凸透镜．

    （1）将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为10cm．
    （2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心，使其大致在在同一高度上，为实验探究做好准备．
    （3）如图乙所示，将点燃的蜡烛移到标尺10cm处，再移动光屏，直到在光屏上得到一个清晰的像为止．生活中照相机就是利用这一成像原理来工作的．
    （4）若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到标尺35cm处，会在光屏上得到一个倒立放大的实像．（填“放大”或“缩小”）
    （5）若保持凸透镜位置不变，将蜡烛和光屏的位置对调，会在光屏上成一个倒立缩小的实像．
    （6）如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果D．
    A．没有影响     B．不能成像
    C．成一半的像   D．仍能成完整的像，但亮度变暗．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．下面是研究“海波熔化”的实验，他们采用如图a的实验装置，将装有海波的大试管放入沸水中并取走酒精灯，温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度．根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图象（如图b）．由图象可知，在第8min时，大试管内的海波处于固液共存态（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）．第10min后，海波的熔化将停止（选填“继续”或“停止”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧有关．于是他想
    （1）利用几根弦做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的松紧相同．
    ①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线长度的关系．
    ②若他要研宄音调与弦线粗细的关系，则应选择a和b两弦线做实验．
    ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低．
    ④小明实验中采用的探究方法是控制变量法．
    （2）请你据图2判断，在松紧相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住A点，最低的是按住B点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在做“观察水沸腾”的实验时：
    （1）小全同学用的是如图6甲所示装置，该装置中有一处明显错误，请指出该错误是温度计玻璃泡碰到了烧杯底部．
    （2）B、C两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图6乙中b、c所示．如果操作及实验器材均无问题，则分析图象可知：当时的大气压＜（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同．

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