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甲、乙两个相同的透明玻璃水杯,盛有质量相等、温度不同的纯净水,其中一杯是80℃的热水,另一杯是5℃的冷水,它们都静静地放置在水平桌面上。同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水,过几分钟后观察到如图所示的现象。

(1)甲、乙两个水杯中,盛有热水的是          

(2)该实验说明分子热运动的剧烈程度与          有关。

(1)乙 (2)温度  【解析】考查点:分子无规则运动的速度与温度的关系

分析:同时滴入碳素墨水,几分钟后,温度高的杯子里墨水扩散的快,温度低的杯子里墨水扩散的慢,所以盛有热水的是乙杯子;该实验说明温度越高分子扩散的越快,反之,扩散的越慢。

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科目:初中物理 来源: 题型:

19、甲、乙两个相同的透明玻璃水杯,盛有质量相等、温度不同的纯净水,其中一杯是80℃的热水,另一杯是5℃的冷水,它们都静静地放置在水平桌面上.同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水,过几分钟后观察到如图所示的现象.
(1)甲、乙两个水杯中,盛有热水的是

(2)该实验说明分子热运动的剧烈程度与
温度
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

按要求完成下列各题:

(1)在图1中画出光经凸透镜折射后的径迹.
(2)如图2甲所示,是小明常用的一个插线板.他在使用中发现:插线板上的指示灯在开关闭合时会发光,插孔正常通电;如果指示灯损坏,开关闭合时插孔也能正常通电.根据上述现象,在图2乙中画出插线板中开关、指示灯和插孔的连接方式,并与电源线接通.

(3)甲、乙两个相同的透明玻璃水杯,盛有质量相等、温度不同的纯净水,其中一杯是80℃的热水,另一杯是5℃的冷水,它们都静静地放置在水平桌面上.同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水,过几分钟后观察到如图3所示的现象.
A.甲、乙两个水杯中,盛有热水的是

B.该实验说明分子热运动的剧烈程度与
温度
温度
有关.
(4)小明用天平和量杯测一块寿山石的密度.在调节天平时,发现指针偏向分度盘的左侧(如图4甲所示),此时应将平衡螺母向
(选填“左”或“右”)端调.然后用调节好的天平测寿山石的质量,天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图4乙所示,再用量杯测出它的体积为20cm3,则寿山石的密度是
2.67
2.67
g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,根据粒子和宇宙相关知识回答问题:

(1)甲、乙两个相同的透明玻璃水杯中盛有质量相等、温度不同的纯净水,其中一杯是80℃的热水,另一杯是5℃的冷水,它们都静静地放置在水平桌面上.同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水,过几分钟后观察到如图所示的现象.在甲、乙两个水杯中,盛有热水的是
;判断的依据是
杯中水很快变黑
杯中水很快变黑

(2)如图所示,将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧紧地压在一起,两铅块就会结合起来,甚至下面吊一个钩码部不能把它们拉开,这个实验现象说明了
分子间有引力
分子间有引力

(3)往装有50cm3水的量筒中注入50cm3的酒精,水和酒精混合后的总体积小于100cm3.这说明
分子间有间隙
分子间有间隙

(4)如图所示,在一只气球上画一些小圆点,充气使气球不断膨胀,观察此过程中各个小圆点之间的距离变化.该实验模拟的是
宇宙的膨胀
宇宙的膨胀

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?江津区)甲、乙两个相同的透明玻璃水杯,盛有质量为100g、温度不同的纯净水,其中甲杯是5℃的冷水,乙杯是80℃的热水,它们都静静地放置在水平桌面上.若同时向两个杯中滴入一滴碳素墨水,过几分钟后观察到如图所示的现象.
(1)该实验说明分子热运动的剧烈程度与
温度
温度
有关.
(2)一段时间后乙杯中的热水温度会降低,这是通过
热传递
热传递
方式改变水的内能的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)甲、乙两个相同的透明玻璃水杯,盛有质量相等、温度不同的纯净水,其中一杯是80℃的热水,另一杯是50℃的冷水,它们都静静地放置在水平桌面上.同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水,过几分钟后观察到如图所示的现象.
①甲、乙两个水杯中,盛有热水的是

②该实验说明分子热运动的剧烈程度与
温度
温度
有关.
(2)如图所示,将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起,两个铅块就会结合在一起,即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开,这一现象表明
分子间有引力
分子间有引力

(3)将一半酒精和一半水充分混合后,总体积变小,这一现象说明
分子间有间隙.
分子间有间隙.

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