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    （2分）请将图所示的测量结果记录在相应的空格中
    （1）图中所示电阻箱的示数为   Ω（2）如图所示，体温计的示数是   ℃．
    （1）3204；（2）36.6．

    试题分析：（1）电阻箱是一种可以改变电阻并且能显示出接入电路中电阻大小的变阻器。电阻箱的读数方法：用△所对的数字乘以下面的倍数，然后把他们相加，就可得出电阻箱的示数．所以电阻箱的示数：3×1000Ω+2×100Ω+0×10Ω+4×1Ω=3204Ω．
    （2）体温计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。由图乙所示体温计可知，其分度值为0.1℃，示数为36.6℃．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    春天的早晨，自来水龙头流出水的温度最接近于（　　）
    A．10℃B．0℃C．-10℃D．100℃

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为10℃；用它测一个标准大气压下沸水的温度时，读数是90℃．若用它来测得温水的温度为70℃．则温水的实际温度应为（　　）
    A．55℃B．75℃C．50℃D．80℃

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （7分）家用电冰箱主要用于冷藏或冷冻食品。
    （1）冷藏室中照明灯和电冰箱压缩机是     （串／并）联。
    （2）利用电冰箱制成的冻豆腐有许多孔洞，这是因为冷冻时，豆腐中的水发生       （填物态变化名称）。
    （3）某天，小刚同学惊奇地发现，放在冷藏室内下部的酸奶盒表面有冰，而放在上部的同种酸奶盒表面无冰。为什么呢?他猜想：冷藏室内上部温度高，下部温度低。
    ①为了验证猜想，小刚需要的器材是       ，实验方案是       。
    ②请设计一个实验数据记录表。
    ③夏天，家里立式空调制冷时，为使整个房间达到较好的制冷效果，你应该调节出风口叶片，      （向上／向下）吹出冷风。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    (6分)某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置。
    (1)在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是        。
    A采用完全相同的加热方式
    B酒精灯里所加酒精量相同
    C取相同质最的水和另一种液体
    D盛放水和另一种液体的容器相同
    (2)加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是      ℃，这表明实验时的大气压强         (选填“大于”、“小于”或“等于”)一个标准大气压。
    (3)而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高得多。请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力        （选填“相同”或“不同”)。为此物理学中引入        表示上述性质。
    (4)本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明其它问题，诰你写出其中的一个问题：
                                    。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    请你将图所示的测量结果记录在相应的空格中。

    (a)通过导体的电流为_________A；       (b)电能表的示数为_______kW·h；
    (c)温度计的示数为__________℃；        (d)电阻箱的示数为       Ω。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    下图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用液体_________________的性质制成的，分度值为0.1℃，由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确。但由于液柱太细难以准确读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿______方向观察（填“Ａ”、“Ｂ”或“C”）。甲流期间的一天清晨，量出小明同学的体温如下图甲所示，则他的体温为_______℃，由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如下图丙所示，则测量的结果__________（选填“准确”或“不准确”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    如图所示，三支温度计的液柱示数分别应该是

    (a)________(b)________(c)________ _

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    温度与人们的生活息息相关。以下给出的温度值中，你认为合理的是（　　）
    A．人体正常体温是39℃
    B．人体感觉舒适的环境温度为24℃
    C．沸水的温度一定是100℃
    D．适合人们洗澡的热水温度约70℃

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