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2.如图所示,在一面积为A米2的水平桌面上,放有一只底面积为B米2的盛水的平底烧杯,其总量为G牛,杯高为H米,杯中水深为h米,求:
(1)杯底受到的水的压强和压力;
(2)桌面受到的压力和压强;
(3)空平底烧杯的质量.

分析 (1)已知水的密度和深度,由液体压强公式p=ρgh可求得压强;已知压强和容器的底面积,利用公式F=pS可求得水对容器底的压力;
(2)已知烧杯和水的总重,可以得到烧杯对桌面的压力;已知压力和接触面积,利用公式p=$\frac{F}{S}$可求得烧杯对桌面的压强;
(3)烧杯为圆柱形,因此水对杯底的压力等于水的重力,据此求出烧杯的重力,根据公式G=mg求出烧杯的质量.

解答 解:
(1)水对杯底的压强:p1gh;
水对杯底的压力为F1=p1S=ρghB;
(2)桌面受到的压力:F2=G;
烧杯对桌面的压强:p2=$\frac{{F}_{2}}{S}$=$\frac{G}{B}$;
(3)烧杯的重力G=G-F1=G-ρghB;
根据G=mg可得,
烧杯的质量m杯=$\frac{{G}_{杯}}{g}$=$\frac{G-{ρ}_{水}ghB}{g}$=$\frac{G}{g}$-ρhB.
答:
(1)杯底受到的水的压强为ρgh;压力为ρghB;
(2)桌面受到的压力为G;压强为$\frac{G}{B}$;
(3)空平底烧杯的质量为$\frac{G}{g}$-ρhB.

点评 本题考查了学生对重力公式、液体压强公式、压强定义式的掌握和运用,关键是公式及其变形的灵活运用,要知道在水平面上压力等于物体自身的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.为了测定风速的大小,小明设计如图所示装置,金属杆和滑动变阻器的滑片P相连,可上下移动,当风速增大时,下列说法不正确的是(  )
A.探头会向上移动B.滑动变阻器接入电路中的电阻变大
C.电压表示数变大D.电路消耗的功率变大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在探究“凸透镜成像规律”的实验中.
(1)如图甲所示,让平行光正对着凸透镜照射,左右移动光屏,直到光屏上出现一个最小最亮的光斑,测得凸透镜的焦距f=15cm.

(2)如图乙所示,保持蜡烛和凸透镜的位置不变,左右移动光屏,在光屏上不能(填“能”或“不能”)得到清晰地烛焰像,因为烛焰在凸透镜1倍焦距以内,成虚像,不能用光屏承接.
(3)如图丙所示,烛焰能在光屏上形成清晰地像,此像是倒立、放大的实像.如果此时撤去光屏,人眼在如图所示的位置能(选填“能”或“不能”)直接看到烛焰的实像.
(4)在图丙中,保持凸透镜的位置不变,如果蜡烛向左移动5cm,为了在光屏上得到一个清晰的像,光屏应该向左(选填“左”或“右”)移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中:
(1)如图1所示,她的操作存在错误,请指出其中一个错误:温度计的玻璃泡与烧杯底接触(或者读数时俯视了).
(2)小红纠正所有错误后,在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录,并描绘出如图2所示的图象.根据图象可知水沸腾时的温度为99℃,说明此时该地大气压小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压.
(3)若烧杯中水的质量为0.4kg,则从开始计时起加热10min,水所吸收的热量为1.68×l04J.[(已知C=4.2×103J/(kg•℃)]
(4)小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长,请你给她提出一个改进的措施:减少水的质量.
(5)由图2可得出结论:水在沸腾过程中,要吸热,但温度不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.在图中连接一根导线使三盏灯并联

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.地球的质量大约有6×1024kg,重力也就是6×1025N,假设我们可以用600N(相当于一个成年人的体重)的力将地球撬起,则动力臂必须是阻力臂的多少倍?假设我们把地球只是撬起1cm,那么动力的作用点就必须移动多少米?如果动力移动的速度是1m/s来计算,那么撬动地球1cm的距离,动力的作用点要移动多少时间?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.一物体在空气中称时读数为G1,浸没在密度为ρ的液体中称时读数为G2,那么这个物体的密度是$\frac{{G}_{1}}{{G}_{1}-{G}_{2}}$ρ.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小阳想利用一块电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值.小阳选择了满足实验要求的器材,并连接了如图所示实验电路.
(1)请按要求帮助小阳完成下列实验步骤:
①闭合开关S1,断开开关S2,电压表的示数为U1
②闭合开关S1、S2,电压表的示数为U2
(2)请用U1、U2和R0表示出待测电阻Rx=$\frac{({U}_{2}-{U}_{1})}{{U}_{1}}{R}_{0}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小阳学习了密度知识后,在实验室用托盘天平、量筒、细线和水等器材,测量一小块雨花石的密度:
(1)①将天平放在水平的桌面上,把游码拨到标尺的零刻线处,调节天平平衡.
②将雨花石放在天平的左盘中,向右盘中添加砝码并调游码,天平恢复平衡时,游码位置和盘中砝码如图甲所示,雨花石的质量为27.4g.
③在量筒中倒入30mL的水,将雨花石浸没在量筒中,水面位置如图乙所示,雨花石体积为10cm3,则雨花石的密度为2.74×103kg/m3
(2)小阳放学回家,看到妈妈在包饺子,他忽然想面粉的密度有多大呢?于是他找来一个圆柱形的平底小玻璃瓶、刻度尺、大碗和水,便很快测出了面粉的密度.请你将他的实验步骤补充完整:
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④面粉密度表达式ρ面粉=$\frac{{h}_{2}-{h}_{3}}{{h}_{1}}$•ρ(水的密度用ρ表示).
⑤实验中发现玻璃瓶中的面粉很难倒净,这会导致所测的密度值偏小(选填“偏大”或“偏小”).

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