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2.如图所示的圆形玻璃瓶,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中.
(1)若瓶内装满水,沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶,细管中水面高度发生变化,这表明力可以改变物体的形状
(2)若瓶内装入适量水,从细管上端吹入少量气体,水沿玻璃管上升到瓶口以上,这是因为瓶内气体压强大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)大气压,改变小瓶所处的海拔高度,若细管内水柱升高,则小瓶所处海拔高度升高(选填“下降”或“升高”).

分析 (1)力的作用效果:一是力可以改变物体的形状,二是力可以改变物体的运动状态;
(2)当内外压强相同时,玻璃管和瓶内的液面相平,当瓶内压强大时,玻璃管中的液面高于瓶内液面,当外界压强大时,瓶内液体压强液面高于玻璃管中的液体;大气压随高度的增加而减小.

解答 解:
(1)用力捏玻璃瓶,瓶子发生形变,体积减小,细玻璃管液面上升,所以观察细玻璃管液面的变化,就能知道厚玻璃瓶是否发生了形变;
(2)从细管的上端向瓶内用力吹气,瓶内的气体就会增多,瓶内气体压强就会增大,大于外界的大气压,就会将液体压入细管;
因为大气压随高度的增加而减小,改变小瓶所处的海拔高度,若细管内水柱升高,说明瓶内的气压大于瓶外的气压,因此可知瓶外的气压减小,说明小瓶所处海拔高度升高.
故答案为:(1)力可以改变物体的形状;(2)大于;升高.

点评 本题主要考查验证大气压存在的实验和气压与高度的关系的了解和掌握,离地面越高,大气压越小.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.燃料燃烧的过程是化学能转化为内能的过程.在我国实施的“西气东输”工程中,西部地区的天然气被输送到缺乏能源的东部地区.天然气与煤相比,从热学角度分析它突出的优点是热值大;从环保角度分析它突出的优点是污染小.(天然气、煤的热值分别为1.14×108J/kg、3×107J/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.下列说法中错误的是(  )
A.用久了的电灯灯丝变细是升华现象
B.被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量
C.人出汗后,微风吹过感到凉爽,是因为汗液蒸发加快,带走更多的热量
D.秋天的早晨,大雾逐渐散去是液化现象

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.雪灾给人民的生活、生产带来很多困难.小睿看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐,他产生了这样的疑问:含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同?为此,他进行了下列探究过程:

他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰,然后将这些冰弄碎放入试管中,在冰块中插入温度计,记下此时温度计的示数.每隔0.5分钟记录一次温度计的示数,同时观察试管中冰块状态的变化.在选择冰块吸热方式时有如图所示的三种方法,请你为他选择一种最佳的方法.你选择的方法是C(A/B/C).选择这种方法的好处是受热均匀,延长熔化时间便于观察.(当时的室温大约是10℃)
在相同条件下测量三者的温度变化(图D,得到三条温度变化曲线(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③).
【分析】根据曲线图可知:
(1)利用盐水制成的冰是(是/不是)晶体.实验中浓盐冰的熔点是-7℃,凝固点是-7℃.
【归纳】根据分析可以得到:
(2)在水中加盐,可以降低(提高/降低)水的凝固点,并且含盐浓度越高的水,凝固点越低(高/低).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.交流与评估是科学探究的一个重要环节.光明中学的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
实验小组钩码重G(N)动滑轮G′(N)拉力F(N)滑轮组的机械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.60.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么?钩码重与动滑轮重
(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却不同,原因不可能是下列的D.
A.滑轮的轮与轴间的摩擦力大小不同    B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上    D.钩码被提升的高度不同
(3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):
①选用较轻的动滑轮组装滑轮组;
②对于给定的滑轮组,通过增大提起的物重提高效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图所示,在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验时,小明让大小不同的实心钢球从同一斜槽上相同的高度处由静止滚下,在水平面上运动并推动木块移动.
(1)实验中,大小不同的钢球在水平面上推动木块移动的距离不同(填“相同”或“不同”).比较试验现象,可以推理出动能较小的是质量小的钢球.
(2)小明选用大小不同的钢球从同一斜槽的不同高度由静止滚下,是为了探究动能大小与质量的关系.
(3)实验时,若让同一钢球从斜槽相同高度处滚下,推动木块在粗糙程度不同的水面上移动,小明发现水平面越光滑,木块移动的距离越远(填“远”或“近”);若水平面绝对光滑,木块将做匀速直线运动.
(4)若让同一钢球从斜槽相同高度处滚下,推动重量不同的木块在粗糙程度相同的水平面上移动,木块越重,被推动的距离越近,这主要是因为滑动摩擦力的大小与压力大小有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.人们利用发电机把天然存在的各种形式的能转化为电能,为了合理地利用这些能源,发电站要修建在靠近这些天然资源的地方,但是用电的地方往往很远,因此需要输送线路把电能输送到远方,为了将甲地的电能输送到乙地,在甲、乙两地间架设了两根等长的输电线,两根输电线的总长度为L,且单位长度输电线的电阻为r,已知位于甲地的两根输电线间的电压为U,输送电能的功率为P,则通过输电线的电流等于$\frac{P}{U}$,该输电线路输送电能的效率是1-$\frac{lrP}{{U}^{2}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.几位同学为了探究物体温度升高时吸热的多少与哪些因素有关,做了如下实验,在四只相同烧杯中分别盛水和煤油,用同样的加热器加热,表是他们的实验结果,根据实验记录回答下面问题:
烧杯序号液体种类质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min
120020288
210020284
3煤油20020284
4煤油20020242
(1)比较1、2两只烧杯的实验记录,可得出的初步结论是:不同质量的同种物质,升高相同的温度时,质量越大,吸收的热量越多;
(2)比较3、4两只烧杯的实验记录,得出的结论是:质量相等的同种物质,温度升高越多,吸收的热量越多;
(3)比较1、3两只烧杯的实验记录,得出的结论是:质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收热量不同;
(4)综合上述结论,物体温度升高时吸热的多少与质量、升高的温度、物质的种类有关;
(5)本实验中用到的研究方法是:控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.第三届核安全峰会25日下午在海牙闭幕,各国就安全利用核能达成共识,目前核电站都是通过核裂变反应来利用核能,核能是一种不可(填“可”或“不可”)再生能源.

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