【题目】如图,电源电压为18V且保持不变,电压表的量程为0到15V,电流表的量程为0到0.6A,滑动变阻器标有“100Ω 1A”,小灯泡L标有“6V 3W”字样,当灯泡正常发光时,整个电路的功率为______W,若灯泡的电阻不变,在保证电路各元件安全的情况下,滑动变阻器连入电路中的阻值变化范围为______Ω。
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【题目】小明用两节干电池测小灯泡的功率,电路如图甲所示,小灯泡额定电压为2.5V,滑动变阻器规格为“20Ω2A”“。
(1)在图甲中,用笔画线代替导线将电路连接完整。
(______)
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到最_____(选填“左”或“右”)端。
(3)闭合开关后灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,可能是灯泡_____。
(4)排除故障后闭合开关,当电压表的示数达到2V时,电流表的示数如图乙所示,其读数为_____A,此时灯泡的功率为_____W。为使灯泡正常发光,应将滑片向_____(选填“左”或“右”)移动。
(5)小明根据实验数据描绘出了小灯泡的电流随电压变化的图象如图丙所示,由图象可知小灯泡正常发光时的电阻为_____Ω。
(6)小明_____(选填“能”或“不能”)用此电路探究电流与电压的关系。
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【题目】小明用如图所示的装置来探究电磁铁的磁性特点,只用该装置,以下结论无法探究的是( )
A.线圈匝数越多,磁性越强
B.改变电流方向,磁场方向改变
C.拔出线圈中的铁钉,磁性变弱
D.线圈电流越大,磁性越强
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【题目】小琼同学用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系,实验时应保持A、B两端的电压不变,当他将A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,发现电压表的示数发生了变化,下一步的实验操作应该是( )
A.保持变阻器滑片不动,将电池节数增加
B.保持电池节数不变、变阻器滑片不动,改变电压表的量程
C.保持电池节数不变,将变阻器滑片适当向左移动
D.保持电池节数不变,将变阻器滑片适当向右移动
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【题目】如图所示的电路中,a是________表,b是________表,开关闭合前,滑动变阻器滑片应放在____________端(选填“A”或“B”),闭合开关,向左移动滑片,此时接入电路的电阻变__________灯泡变_________。
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【题目】如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S1和S2,灯L正常发光;则断开开关S2时( )
A. 电流表示数变小,灯L仍然正常发光
B. 电流表示数变大,灯L变亮
C. 电压表示数变大,灯L的实际功率变小
D. 电压表示数不变,电路的总功率变大
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【题目】在测定“小灯泡电功率”的实验中,小明所在的实验小组用的电源电压为6V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω。他们所设计的实验电路如图所示。
(1)电流表的量程应选_____A。应该选用的滑动变阻器是_____(选填“R1”或“R2”)。
(2)请你用笔画线代替导线,按照电路图将实物电路补充完整。(导线不能交叉)
(________)
(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应位于 ____(选填“左”或“右”)端。
(4)小刚同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图所示)为_____ V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图中滑片P向_____(选填“左”或“右”)端移动,直至_____。
(5)小丽同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图所示的I-U图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是_____W。
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【题目】在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中。
(1)如图甲所示,在两个完全相同的烧杯中分别装入____、初温都相同的水和煤油(ρ水>ρ煤油),然后用两个相同的电热器同时加热。
(2)水和煤油温度随时间的变化图像如图乙所示,________的吸热能力强(选填“水”或“煤油”)。
(3)由图乙可知煤油的比热容为______J/(kg℃)。[C水=4.2×103J/(Kg﹒℃)]
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【题目】某学习小组用如A图所示的电路来进行试验探究。
(1)为了探究电流产生的热量与电阻的关系,甲乙两个烧杯中应装质量相等、初温相同的___(选填“同种液体”或“不同液体”);
(2)上面实验完成后如果继续探究电热与电流的关系,小明建议只将图中两个烧瓶里的电阻丝改为并联,通电一段时间后,比较两烧瓶中温度计示数的变化从而得出结论。你认为小明的操作___(选填“正确”或“不正确”),理由是___;
(3)上课时老师又采用如B图的装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”,该装置左右两个相同的容器密闭着等量空气并与U形管紧密相连,实验前U形管两端液面相平,接通电源,使U形管通电一段时间__(选填“左”或“右”)瓶内的电阻丝产生的热量多,这说明电流产生的热量的多少与___有关。
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