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如图是探究声现象时常用的装置.

(1)图中所示的实验现象说明______.
(2)乒乓球在实验中起______作用.在此采用了______法.
(1)当音叉振动时,小球会往复运动,实验现象说明发声的物体都在振动;
(2)乒乓球代替在实验可以放大音叉的微小振动,便于观察,使用了转换法;
故答案为:(1)发声的物体都在振动;(2)放大音叉的微小振动,便于观;转换.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

声音是由物体的______而发生的,发声物体的振动停止,发声也______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

敲一下寺庙的铜钟,钟声“余音未止”,其主要原因是(  )
A.钟的回声
B.铜钟还在振动
C.钟已停止振动,空气还在振动
D.人的听觉发生“延长”

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

(1)声音是由发声体的______产生的,______停止,发声也就停止.为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后铃声几乎听不见.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙:吹笛子时,手指按住不同孔便会发出不同的声音.
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上快速移动,笔基此以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
(2)你认为能说明声音产生条件的实验现象是______和______.
(3)其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但分别说明了什么?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

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南音以其独特的民族风格和浓郁的乡土气息,气誉为中华艺术瑰宝,在闽南民间广泛流传.它的主奏乐器琵琶,弹奏时那缠绵深沉是琴声是靠琴弦______产生的;琴声是通过______传到人耳的.声音在日常生活中有广泛的应用,请你按下列要求各举一实例:利用声音来传递信息的有______;利用声音来传递能量的有______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

通过学习,我们知道声音是由______产生的,声音能在______、______、______中传播,但不能在______中传播.但光能在______中传播,所以人们使用激光测距仪测量地球到月球的距离.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

教室内老师讲课的声音,是由老师的______振动产生的,并通过______传播到学生的耳朵.“闻其声而知其人”是根据声音的______来判断的.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

“神十”上天,女宇航员王亚平在太空进行讲课,说话时发出声音是因为声带在   ,声音很大是因为声音的      (选填“音调”、“响度”或“音色”)很大。

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