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    张阳在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时，用记录的实验数据作出了如图所示的U-I图象，则a的电阻值为        Ω，将a、b串联接在电压为3V的电源上，电路中的电流为        A。
    10，0.2

    试题分析：由U-I图象找出a与b图线所对应的电压与电流值，然后由欧姆定律求出电阻阻值；根据串联电路的电阻特点及欧姆定律求出电路电流．（1）由U-I图象知，电阻阻值为：
    ，；
    （2）两电阻串连接在3V电源上时，
    电路电流；
    点评：解决本题用到的知识点有：欧姆定律、串联电路的特点；由图象找出电阻电压与电流的对应值是正确解题的关键．
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    (9分)我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验：
    (1)(2分)请你在图中的方框内画出该实验的电路图．
    (2)在连接电路时，当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是a．       ．b．       ．
    (3)排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：

    根据表中数据得到的结论是                     ，通过计算可知，此次实验所用的电阻为       Ω．
    (4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成lOΩ的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，              ，并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．
    (5)在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A．是为了从不同情况中找到普遍规律；B．是为了求平均值以减小误差．你认为在本实验中测量多组数据的目的是       ；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是       (选填“A”或“B”)．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
    （1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．

    （2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应　            　．
    （3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是　          　．
    （4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
    ①请指出他在操作中的错误：　         　．
    ②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会　 　（填“变大”或“变小”）．
    （5）分析表中数据
     
    		电压U=2V
    次数
    		1
    		2
    		3
    电阻R（Ω）
    		5
    		10
    		20
    电流I（A）
    		0.4
    		0.2
    		0.1
    请你总结电流与电阻的关系：　                          　．
    （6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是　 　（填序号）．
    ①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    一个电阻，在它两端加10V的电压时，通过的电流为0.5A，则该的阻值是______ Ω；如果通过该的电流为0.6A，则该电压是______。导体的电阻与通过其中的电流______（选填“有”或“没有”）关系。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：
    小组1猜想：电流可能跟电压成正比；
    小组2猜想：电流可能跟电阻成反比。

    （1）小组1的做法是：按图所示连接电路，此时开关应处于________（填“断开”或“闭合”）状态。保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论。
    （2）小组2连接了如图18所示的电路。

    正确的实验步骤为：
    ① 将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，记下电流表示数；
    ② 将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向_______（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_______V时，记下电流表示数；
    ③ 将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图所示。出现上述情况的原因可能是（    ）
    A．滑动变阻器最大阻值太大
    B．滑动变阻器最大阻值太小
    C．滑动变阻器断路
    D．定值电阻短路

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示是王洪同学连接的“电流跟电压关系”实验的电路图，各器件和连接都良好，闭合开关S后，可能出现的现象是
    A．两电表的示数为零。
    B．电流表的示数为零，电压表的示数不为零。
    C．两电表的指针迅速发生最大偏转，两电表都损坏。
    D．电流表有示数，电压表无示数。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究通过导体的电流跟导体两端电压、电阻的关系”实验中：
    （1）本实验应采用的研究方法是　　．
    （2）在”研究电流与电压的关系“时，某同学连接了如图所示的电路，电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线画上“×”，再把正确的接线画上．
    （3）在“研究电流与电阻的关系”时，把定值电阻10Ω换成15Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向　　（填“左”或“右”）移动，目的是保持　　不变．
    （4）利用本实验的器材，你还能进行的实验有　　．（写出一个实验即可）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在研究电流跟电压、电阻之间关系的实验中，小明通过改变电路中的电压和电阻，分别测得了如下表两组数据：
    表一
    		表一
    实验次数
    		电阻R＝10Ω
    		实验次数
    		电压U＝3V
    U/V
    		I/A
    		R/Ω
    		I/A
    1
    		1
    		0.1
    		1
    		5
    		0.6
    2
    		2
    		0.2
    		2
    		10
    		0.3
    3
    		3
    		0.3
    		3
    		15
    		0.2
    分析表1数据，可得到的结论是：____________________________________________。
    分析表2数据，可得到的结论是：____________________________________________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图是小明在“研究电流与电阻的关系”实验中：

    （1）他连接了如图甲所示的电路，其中有两处错误．请在连接错误的导线上打“×”，并改正过来．要求导线不交叉．
    （2）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节______，使定值电阻两端的电压______．
    （3）图乙是实验中电流表的某次示数，则电流是______A．要使电路中的电流增大，根据所连接的电路图，滑动变阻器的滑片应向______移动（填“左”或“右”）．

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