A. | 三个容器中,水对容器底的压强相等 | |
B. | 三个容器中,水对容器底的压力相等 | |
C. | 如果向乙容器中加入盐水,木块受到的浮力变大 | |
D. | 把三个容器分别放在台秤上,台秤的示数相同 |
分析 (1)三个相同的容器内水面高度相同,根据p=ρgh可知其对容器底的压强,再利用F=pS比较三个容器对水平桌面的压力;
(2)物体漂浮或悬浮,受到的浮力都等于物体重.
解答 解:
A、三个完全相同的容器内装有适量的水,此时,甲、乙、丙三个容器内水面高度相同,根据p=ρgh可知,三个容器中,水对容器底的压强相等;A正确;
B、由p=$\frac{F}{S}$可知,F=pS,三个容器中,水对容器底的压强相等,三个容器的底面积相同,故水对容器底的压力相等.故B正确;
C、木块漂浮在乙容器中,向乙容器中加入盐水,液体密度增大,木块仍然漂浮在液面上,那么木块受到的浮力等于木块的重力,木块的重力没变,木块受到的浮力不变.故C错误.
D、木块漂浮在乙容器中,则F浮木=G排木=G木,小球悬浮在丙容器中,此时:F浮球=G排球=G球,所以,把三个容器分别放在台秤上,台秤的示数相同.故D正确.
故选C.
点评 此题主要考查了物体浮沉条件的应用,知道漂浮物体所受浮力与重力相等,同时等于其排开液体的重力.同时还考查了液体压强的大小判断,关键是掌握压强公式:p=ρgh.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的设计思路是采用转换法,用桌腿陷入的深度来表示重物重力势能的大小 | |
B. | 在实验器材的选择时,可以不考虑被撞小桌软硬程度和重物的初速度 | |
C. | 该实验探究的基本方法是控制变量法,如分别控制重物落下的高度、质量等 | |
D. | 实验过程中,让同一重物从不同高度落下,目的是为了探究重力势能与高度的关系 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 书本 桌面 | B. | 桌面 书本 | C. | 地球 书本 | D. | 书本 地球 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 若m1>m2,则一定相碰 | |
B. | 若m1<m2,则一定相碰 | |
C. | 不论m1和m2的大小关系如何,两球一定相碰 | |
D. | 不论m1和m2的大小关系如何,两球一定不相碰 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 用铅垂线检查墙壁是否砌得竖直,是利用了重力的方向总是竖直向下的原理 | |
B. | 同一辆汽车运动时的惯性比静止时大 | |
C. | 用钢笔写字时,笔尖与纸之间的摩擦是滚动摩擦 | |
D. | “小小竹排江中游”诗句中描绘的运动情景所选的参照物是竹排 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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