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18.一个“18V 6W”的小灯泡,如果接在36V电源上,为使其正常发光,需串联一个54Ω的电阻,该电阻消耗的功率是6W.

分析 (1)电源电压大于灯泡的额定电压,所以应串联电阻进行分压,根据电功率公式P=UI可计算灯的额定电流,根据串联电路电压和电流的规律,结合欧姆定律可计算串联电阻的大小;
(2)根据电功率公式P=I2R可计算其电功率.

解答 解:(1)灯泡上标有“18V 6W”,表示灯的额定电压为18V,额定功率为6W,
电源电压36V,灯泡的额定电压18V,所以应串联一个电阻.根据P=UI,灯正常发光时的电流为:
IL=$\frac{{P}_{L}}{{U}_{L}}$=$\frac{6W}{18V}$=$\frac{1}{3}$A,
由串联电路的规律和欧姆定律I=$\frac{U}{R}$,可得,串联电阻的大小为:
R=$\frac{U-{U}_{L}}{I}$=$\frac{36V-18V}{\frac{1}{3}A}$=54Ω;
(2)串联电阻的功率为:
P=I2R=($\frac{1}{3}$A)2×54Ω=6W.
故答案为:54;6.

点评 本题考查串联电路的电流和电压特点和欧姆定律和电功率公式的运用,为基础题.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.被举高的物体具有重力势能,小明猜想重力势能的大小可能与物体被举高的高度和物体的重量有关.为了验证自己的猜想,小明进行了如下实验:让物体自由下落冲击小方桌,小方桌的桌腿是四根钉子,并放置在沙箱的沙面上,如图所示.

(1)他通过观察桌腿陷入沙中的深度来判断物体重力势能的大小.
(2)比较图中的A图和B图是通过控制质量不变来验证重力势能的大小与高度的关系.
(3)要验证重力势能的大小与物体质量的关系,应选择图中的C和D的进行对比实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.导线断了再连接上,接头处电阻变大(选填“变大”“变小”或“不变”),所以接头处比其他部位更易烧断.

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6.在“探究杠杆平衡条件的实验”中:
(1)如图甲所示,实验前,杠杆右端下沉,则应将左端的平衡螺母向左调节(选填“左”或“右”),直到杠杆在水平位置平衡,目的是便于测量力臂的大小.
(2)如图乙所示,杠杆上的刻度均匀,在A点挂四个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应该B点挂6个相同的钩码,当杠杆平衡后,将A、B两点下方所挂的钩码同时朝靠近支点O方向移动一格,则杠杆左端下降.
(3)牛牛同学多次改变力和力臂的大小,得到了多组实验数据,得出了杠杆平衡条件.该实验测多组数据的目的是为了得出的结论更具有普遍性.
(4)如图丙所示,若不在B点挂钩码,改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆,使杠杆仍在水平位置平衡,当测力计从a位置转到b位置时,其示数大小将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)如图丁所示,已知每个钩码重1N,杠杆上每小格长度为2cm,当弹簧测力计在C点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆,使杠杆在水平位置平衡时,拉力F的力臂大小为4cm,弹簧测力计示数的大小为6N.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.如图甲和乙是研究“电热大小与哪些因素有关”的实验装置.通电后,若要比较电阻丝产生热量的多与少,只需比较与之相连的U型管中液面高度变化.甲是探究电热与电阻关系的实验装置.乙是探究电热与电流关系的实验装置.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.小明将质量为100g的物体放入盛满水的溢水杯中,当物体静止时,溢水杯中溢出80cm3的水(g取10N/kg),则物体受到的浮力为:(  )
A.1NB.0.8NC.0.2ND.1.8N

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.铜铁铝三个实心球分别用细线拴好,吊在弹簧测力计下,三个球浸没在水中不碰底不碰壁时,弹簧测力计的示数相同,则这三个球的重力关系是:(ρ<ρ<ρ)(  )
A.铁球受到的重力大B.铜球受到的重力大
C.铝球受到的重力大D.三个球受到的浮力大一样大

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图.
         实验次数l23
钩码重G/N446
钩码上升高度h/m0.10.10.1
绳端拉力F/N1.81.42.4
绳端移动距离s/m0.30.50.3
机械效率η/%74.183.3
(1)从表中数据可分析出实验2是用乙(“甲”或“乙”)图做的实验,机械效率为57.1%.
(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时.动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越低.
(3)比较实验1和实验3可得结论:同一个滑轮组,提升的物体越重,机械效率越高.
(4)在测拉力时,某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动,不便于读数,就让弹簧测力计处于静止状态时才读数,他这样测得的机械效率将变大(选填“变大”“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.小明同学用如图所示的装置研究光的反射规律,其中有一个可折转光屏,光屏在实验中的作用是:光屏光源平面镜①显示光的传播路径;②探究入射光线、反射光线和法线是否共面.

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