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    （1）图甲中物体的长度是_________cm，图乙中温度计的读数是___________℃。

    （2）一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。

    ①此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）。你分析出现这种情况的原因可能是： 。

    ②解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明 。

    ③图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置。接下来的操作是：连接像与物的对应点，判断____________，再分别测量两点到镜面的距离。

    ④他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由： _________。

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    探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关?

    【猜想与假设】

    猜想一：可能与篮球的材质有关；

    猜想二：可能与篮球的______________有关．

    【制定计划与设计实验】

    在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球．设计了以下实验方案．

    方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；

    方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落．观察比较它们反弹后的高度；

    方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度．观察比较它们所需自由下落高度．

    【评估与交流】

    （1）按照方案一探究，实验操作的困难之处是__________________。

    （2）按照方案二探究．篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越______；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为___________。

    （3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越_____________．

    【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的比值来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越___________________．

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    科目：初中物理 来源：2016届广东省南雄市九年级6月模拟考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    足球运动员起脚射门，足球离脚后由于______还能继续飞向球门；守门员飞身将球扑住，说明力能改变物体的_____。

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    如图所示的实验中，小车从斜面的某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力）。则下列说法中正确的是（ ）

    A．小车在斜面上下滑的过程中，小车的动能转化为重力势能

    B．小车在斜面上下滑的过程中，小车的机械能增大

    C．木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力

    D．若木板的表面光滑且足够长，则被撞击后的木块所获得的动能将保持不变

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    小甘家的电能表如图所示，他家能同时工作的用电器的总功率不宜超过________W。若单独将某一用电器接入电路工作时，测得电能表的转盘在6min内转过了30转，则该用电器的功率是__________W。

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    下列生活实例中，通过做功的方式改变物体内能的是

    A．用热水袋暖手 B．两手相互摩擦，手的温度升高

    C．用电热水壶烧水 D．夏天使用空调，人会感到凉爽

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