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【题目】下列四位科学家中,以他的名字命名电阻单位的是( )
A.安培
B.欧姆
C.瓦特
D.伏特

【答案】B
【解析】安培是电流的单位;欧姆是电阻的单位;瓦特是功率的单位;伏特是电压的单位;B符合题意.
所以答案是:B.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用电阻的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用.(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越大,而通过导体的电流就越小).电阻(R)的国际单位:欧姆(Ω).

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】家用电能表抄见数所用的单位是( )
A.千瓦
B.千瓦时
C.库仑
D.伏特

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【题目】下面描述的自然现象,在形成过程中需要吸收热量的是( )

A. 初春,河流中冰雪消融 B. 仲夏,草叶间露珠晶莹

C. 深秋,枝头上挂满白霜 D. 寒冬,窗户上冰花剔透

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【题目】生活中我们常用到各种弹簧,某同学发现,用手拉不同的弹簧时,虽然都使弹簧伸长相同的长度,但是所用拉力的大小不同。因此,他猜想:使弹簧伸长相同的长度,所需拉力的大小可能与弹簧原来的长度有关。

(1)为了验证这一猜想,他找来了细线、支架、钢丝钳和一根均匀长弹簧(可裁剪),还需要准备的测量工具是____________________________

(2)实验前,需要用钢丝钳将弹簧裁剪成长度___________(“相同”、“不同”)的甲、乙两段;

(3)实验时,拉伸两段弹簧,使它们都伸长相同的长度,测量对应的拉力,记录在下表:

对比表中第_______组和第_______组数据可知,使弹簧伸长相同的长度,所需的拉力和弹簧的原长____________(“有关”、“无关”)。

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【题目】物理兴趣小组的同学,利用如图所示的装置,来“探究杠杆的平衡条件”。

(1)在实验前应调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是_______;若实验前杠杆如图甲所示,可将杠杆两端的平衡螺母向_______(填“左”或“右”)调节,以使杠杆在水平位置平衡。

(2)调节完毕后,当在杠杆B点挂3个质量相同的钩码,如图乙所示,那么在杠杆的D点挂_______个质量相同的钩码,才能使杠杆恢复在水平位置平衡。当杠杆平衡后,将B、D两点下方所挂的钩码同时向支点O靠近1个格,那么杠杆_______(填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡。

(3)实验中若不在D点挂钩码,而在杠杆的A点或C点使用弹簧测力计使杠杆在水平位置平衡,为使弹簧测力计的示数最小,应使弹簧测力计挂在______点,且拉力的方向是_______。

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【题目】“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。演唱者运用技巧,使气息猛烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是 ( )

A. “呼麦”中的声音是振动产生的 B. “呼麦”中高音是超声波、低音是次声波

C. “呼麦”中高音、低音指声音的响度 D. “呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等

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【题目】透镜在我们的生活、学习中应用广泛,下列说法错误的是 ( )

A. 近视眼镜利用了凹透镜对光的发散作用

B. 照相时,被照者应站在距镜头二倍焦距以内

C. 放大镜可使物体成正立、放大的虚像

D. 显微镜的物镜成倒立、放大的实像

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【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中,某小组设计组装了两套实验装置如图所示:

(1)这两个实验装置中,你认为装置_____(选填“甲”或“乙”)更科学,另一个装置在F1稍大于F2时,木块依然能保持平衡状态,原因是_____________

(2)若不计摩擦,当左、右两盘中的砝码质量________(选填“相等”或“不相等”)时,桌面上的小车处于静止状态,此时小车受到_________对平衡力的作用.

(3)保持F1F2相等,用手将小车扭转到如图所示的位置,松手后瞬间,木块______保持平衡状态(选填“能”或“不能”)。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力应该满足的条件是________________

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【题目】用稳定的加热设备给一种固体持续均匀地加热一段时间,根据测量结果绘出了如图所示的温度﹣时间图象.由图可知该固体是 (选填“晶体”或“非晶体”),该物质在B点时的内能 (选填“大于”、“小于”或“等于”)在 C点时的内能,CD段比AB段温度升高的慢,是因为

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同步练习册答案