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7.下列关于力的说法错误的是(  )
A.两个物体接触,但不一定有力的作用
B.两个物体不接触,也有可能有力的作用
C.一个物体也可能产生力的作用
D.力是改变物体运动状态的原因

分析 (1)在发生力的作用时,两个物体不一定接触(如:磁铁吸引铁钉);相接触的物体不一定就有力的作用;
(2)力是物体对物体的作用,一个物体对另一个物体施加力的作用方式有两种:一是物体直接(接触)作用,二是物体间接(不接触)作用;
(3)力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;
(4)力和运动的关系:力不是维持物体运动的原因,力是改变物体运动状态的原因.

解答 解:A、两个物体接触不一定产生力的作用,比如并排放在水平桌面上的两本书,尽管相互接触,但没有力的作用,故A正确;
B、物体之间力的作用是相互的,产生力的作用不一定相互接触,例如:磁铁之间、物体受到重力,故B正确;
C、力是物体对物体的作用,产生力的作用时存在两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体,只有一个物体不能产生力的作用,故C错误;
D、牛顿第一定律揭示了力与运动的关系:物体的运动不需要力来维持,力是改变物体运动状态的原因,故D正确.
故选:C.

点评 本题考查了学生对力的概念和力的作用效果的理解和掌握,属于力学基础知识的考查,比较简单.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.小黄同学做实验的装置如图所示,闭合开关,先将导体ab水平向右移动,导体cd也随之运动起来.可知(  )
A.实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是发电机
B.实验装置左侧运用的原理是电磁感应现象
C.实验装置左侧运用的原理是磁场对电流的作用
D.实验装置右侧产生将机械能转化成了电能

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.
(1)如图甲用刻度尺测量一物体的长度,该刻度尺的分度值是1mm,物体的长度是3.18cm.
(2)温度计利用了液体的热胀冷缩的原理来测量温度,图乙中用温度计测出冰箱冷冻室的温度为-5℃
(3)小红在家中看电视,把遥控器一摁,电视关了,可是还有一个指示灯亮着(此时,电视机处于待机状态).学习了电学后,她想:这时电视机是否还在消耗电能呢?如果消耗电能,具体情况又是怎样的?于是她设计了如下方案进行探究:全家外出旅游前,让电视机处于待机状态,然后拔掉其它用电器的插头或关掉开关,记下时间和家中电能表的信息.如丙图;两天后回到家中,再记下此时时间和电能表的信息如图丁.则在小红外出这段时间里,她家的电视机消耗的电能是0.2Kw•h.电视机在待机状态下电功率是4W.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.现代人使用电话已十分普遍,最简单的电话由话筒和听筒组成.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,小明用滑轮组匀速提升一个重为600N的物体,物体上升的速度为 0.1m/s,人拉绳的力F为250N,不计绳重和摩擦,则关于该滑轮组的说法中错误的是(  )
A.动滑轮重为150N
B.该滑轮组的机械效率为80%
C.该滑轮组提升物体的越重,机械效率越高
D.人拉绳做功的功率为25W

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.吊在起重机下的货物静止不动时,钢丝对货物的拉力为2000N,则起重机吊着货物以2m/s的速度匀速上升时,钢丝对货物的拉力大小是(  )
A.0 NB.2000NC.大于2000ND.小于2000N

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示,两个宽度相同但长度不同的台球框固定在水平面上,从两个框的长边同时沿与长边夹角相同的方向、以相同的速度v发出小球P和Q,小球与框碰撞情形与光反射情形相同(即小球与框碰撞前后运动速度大小不变、运动方向与框边夹角相同).摩擦不计,球与框碰撞的时间不计,则两球回到最初出发的框边的先后是(  )
A.两球同时回到出发框边
B.P球先回到出发框边
C.Q球先回到出发框边
D.因两台球框长度不同,故无法确定哪一个球先回到出发框边

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示,塔式起重机上的滑轮组将重为9.0×103N的重物匀速吊起10m,作用在绳端的拉力为4.0×103N.已知克服摩擦和钢丝绳重所做的功为有用功的0.3倍,求:
(1)提升重物做的有用功;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)动滑轮受到的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.一正方体物块重为20N,静止在水平桌面上,用刻度尺测量该物块的边长如图所示,其读数为2.00cm,则物块对水平桌面的压强为5×104Pa.如果把正方体物块沿竖直方向切去一半,则剩下的一半对水平桌面的压强为5×104Pa.

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