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15.如图,在杠杆AB上挂了一个重为G 的物体.为使杠杆在图中的位置静止.请在杠杆上画出最小动力.

分析 根据杠杆平衡条件“动力×动力臂=阻力×阻力臂”可知:在阻力与阻力臂的乘积一定的情况下,要使动力最小,则动力臂必须最长,先确定最长的力臂--即离支点最远的点,然后过动力作用点做垂直于杠杆的作用力即可.

解答 解:在阻力与阻力臂的乘积一定的情况下,最省力,即动力臂最长,由图知OB比OA长,所以OB作动力臂最长,过B点与OB垂直向上作垂线就得到动力F的方向,如下图所示:

点评 此题既考查了力臂的画法,也考查了最小力的确定.根据杠杆的平衡条件,要使杠杆上的力最小,必须使该力的力臂最大,而力臂最大时力的作用点一般离杠杆的支点最远,所以在杠杆上找到离杠杆支点最远的点即力的作用点,这两点的连线就是最长的力臂,过力的作用点作垂线就是最小的力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,以下说法正确的是(  )
A.推A点最容易将门关上,说明力的作用效果跟力的大小有关
B.推C点最容易把门关上,说明力的作用效果跟力的方向有关
C.推A点最容易把门关上,说明力的作用效果跟力的作用点有关
D.推C点最容易把门关上,说明力的作用效果跟力的作用点有关

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.小红和小明在上了停在站台上的G11次列车.小红坐在车厢中向另一列车观察,觉得自己的类车开始缓缓前进了,但小明说他们乘坐的列车还停在站台上,是另一列车向相反的方向驶去了.下列说法正确的是(  )
站次站名到达时间开车时间运行时间里程
1北京南始发站08:000分0
2济南西09:3209:341小时32分406千米
3南京南11:4611:463小时46分1023千米
4上海虹桥12:55终点站4小时55分1318千米
A.小红认为自己的列车运动了是以站台为参照物
B.小明认为自己的列车没有动是以另一列车为参照物
C.济南西到南京南站运行的速度比南京南到上海虹桥段运行的速度快
D.全程的平均速度比济南西到南京南站运行的速度快

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.(1)做“水的沸腾”实验时,为防止沸水溅出伤人,通常在容器上加盖,这样会使水的沸点升高;若实验时不小心被同温度的①沸水烫伤;②水蒸气烫伤,②(填“①”或“②”)情况更严重,其道理是水蒸气液化放热.
(2)把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间,罐外壁结了一层霜,如图所示,这层霜是由水蒸气经过凝华 (填物态变化名称)形成的.寒冬,坐满人的汽车门窗紧闭,水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上,水蒸气变成水珠会放热 (选择:“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”),水珠会出现在车窗的内侧 (选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示器具中,属于省力杠杆的是(  )
A.
          笤帚
B.
                筷子
C.
               独轮车
D.
              钓鱼竿

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;
接下来小明通过如图所示实验操作验证他的猜想:
(1)实验中小明用弹簧测力计水平拉到木块在长木板上滑动,使木块保持水平匀速直线运动运动,这样做根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力,测出木块所受摩擦力的大小.

(2)如果小明要探究猜想①,他应该选择甲和乙两幅图,根据图中弹簧测力计的示数得出结论:接触面粗糙程度相同时,接触面越粗糙相同时,压力越大,摩擦力越大.
(3)如果小明要探究猜想②,他应该选择甲和丙两幅图,根据图中弹簧测力计的示数的得出结论:压力大小相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大.
拓展延伸:如图所示,小明将木板面支起,仍用弹簧测力计拉着木块斜向上做匀速直线运动,就可以测量出此斜面的机械效率.已知此时木板和水平面夹角为30°,弹簧测力计拉力为50N,木块重力为80N,则此斜面的机械效率是80%.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图中的连通器,液面静止时位置正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.如图,A点到河岸的距离AD为3km,D点到B点的距离为5km,小军要从A处走到河岸取水然后送到B处,他先沿着垂直于河岸的方向到D点取水,再沿直线DB到B处.若小军的速度大小恒为5km/h,不考虑取水停留的时间.
(1)求小军完成这次取水和送水任务所需的时间.
(2)从A点作出一条光线AO经MN反射后沿OB通过B点,若∠DAO=40°,请你作出法线并求出反射角的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.明明、白白在学习完力的知识以后,对力的相关概念理解有一些自己的看法,
明明白白
1.力可以脱离物体而存在2.力不可以脱离物体而存在
3.一个物体同样可以产生力的作用4.力的作用是相互的,至少有两个物体才会产生力的作用
5.力是改变物体运动状态的原因6.力是维持物体运动状态的原因
7.有力产生时,两个物体必须相互接触8.不接触的物体间同样可以产生力的作用
请你选出其中正确的观点:2、4、5、8.如图所示的两幅图中,甲图可以用以上的5观点来解释,乙图可以用以上的4观点来分别解释.

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