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在“探究凸透镜成像规律”的实验中,各组同学使用相同焦距的凸透镜进行实验. 
(1)某小组同学首先将蜡烛、凸透镜、光屏按如图顺序摆在一条直线上,接下来应如何操作?这样做的目的是什么?
(2)实验中同学们不断改变蜡烛的位置,观察光屏上像的情况并记录每一次的物距和像距.但从各组汇报数据中发现,物距均为15cm时,有三个小组所测像距分
别为28.00cm、29.00cm、31.00cm.若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的,你认为出现这种情况的操作原因是:
(3)如表为某一小组同学收集的数据及成像的情况,“凸透镜成像有什么规律?”,请你分析表中信息得出结论.
(焦距f=10m)
物距u/cm像距v/cm像的情况
3015倒立、缩小、实像
2517倒立、缩小、实像
2318倒立、缩小、实像
1823倒立、放大、实像
1530倒立、放大、实像
1343倒立、放大、实像
8/正立、放大、虚像
5/正立、放大、虚像

解:(1)将蜡烛、凸透镜、光屏按如图顺序摆在一条直线上,点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中央位置.
(2)物距均为15cm时,有三个小组所测像距分别为28.00cm、29.00cm、31.00cm.若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的,是因为实验中没有确定好清晰像的位置就测量像距,导致出现不同的像距.
(3)凸透镜的焦距f=10cm,
物距为30cm、25cm、23cm时,u>2f,成倒立、缩小的实像.
物距为18cm、15cm、13cm时,2f>u>f,成倒立、放大的实像.
物距为8cm、5cm时,u<f,成正立、放大的虚像.
故答案为:(1)点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上,使烛焰的像成在光屏的中央;
(2)光屏上没有成清晰的像时就测量像距;
(3)凸透镜成像的三种情况:u>2f,成倒立、缩小的实像.
2f>u>f,成倒立、放大的实像.
u<f,成正立、放大的虚像.
分析:(1)探究凸透镜成像的实验时,在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏,三者在同一条直线上,点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中央位置.
(2)凸透镜成像实验中,测量误差或成像不清晰时,测量物距和像距,都会有偏差.
(3)凸透镜成像的三种情况:u>2f,成倒立、缩小的实像.
2f>u>f,成倒立、放大的实像.
u<f,成正立、放大的虚像.
点评:此题是探究凸透镜成像的规律,此题通过例举一些实验数据,让学生通过数据总结结论,考查了分析数据得出结论的能力.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:轻松练习30分(测试卷)八年级物理下册 题型:058

在探究凸透镜成像规律的实验中,所需的器材除了凸透镜、刻度尺、光具座和火柴外,还需要________和________.把________放在离凸透镜尽量远的位置上,调节它们的高度,使________、________和________在一条与光具座平行的直线上,调整________到凸透镜的距离,使________在屏上成一个清晰的像,观察像的________、________、________各怎样变化,并规测出________、________到凸透镜的距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(10昭通)如图所示是小明同学探究“凸透镜成像的规率”实验装置(凸透镜的焦距为15cm)

(1)装置中明显错误的是烛焰、凸透镜和光屏三者的中心        ,因而导致光屏上接收不到烛焰的像,小明调整好装置后,光屏上所成的像是倒立     的实像,这种成像规律在实际中的应用有(请举出一例)              

(2)如果将烛焰移到装置图中20cm处,在光屏上      (填“能”或“不能”)承接到像,这是因为                           

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