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(10·桂林)如图2所示,一架重型运输直升机在执行救灾任务时,通过钢缆将一质量为9×103Kg的货物悬吊着往下放。下列说法正确的是(  )

   A.直升机所吊货物的重量是9×103N

   B.直升机所吊货物的重量是9×104N

   C.货物受到的重力方向是不断变化的

  D.货物受到的重力方向是垂直向下的

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2003?桂林)某同学利用如图所示电路研究电流与电阻的关系,实验中他保持滑动变阻器滑片位置不变,换用不同的定值电阻R(5Ω、10Ω、15Ω),使电阻成整数倍地变化,相应的电流记录于下表中,分析实验数据后,得出结论:R两端电压不变时,R中的电流与电阻值不成反比.他得出错误结论的原因是
该同学在实验过程中保持滑动变阻器滑片位置不变,导致换用不同定值电阻实验时,定值电阻R两端电压不相同
该同学在实验过程中保持滑动变阻器滑片位置不变,导致换用不同定值电阻实验时,定值电阻R两端电压不相同

实验序号 1 2 3
电阻R/Ω 5 10 15
电流I/A 0.4 0.3 0.24

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?桂林模拟)小明利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”,已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω.(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉);
(2)实验电路接好后,合上开关时,小明发现全班各小组的电路出现了以下故障:
①故障现象:两表的示数均较小.检测:移动滑动变阻器滑片,现象不变;故障原因是
滑动变阻器同时接下面两个接线柱
滑动变阻器同时接下面两个接线柱

②故障现象:电压表示数较大、电流表无示数.检测:取下电阻,两表的示数不变;故障原因是
电阻断路
电阻断路

(3)排除故障后进行试验,实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流随电阻R变化的图象:①由图象可以得出结论
在电压一定时,电流与电阻阻值成反比
在电压一定时,电流与电阻阻值成反比

②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,电压表的示数将会
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”),此时应该向
(选填“左”或“右”)移动滑片;
(4)实验室提供了两个不同规格的滑动变阻器:A:“30Ω  2A”,B:“50Ω  1A”,要完成上述实验,应该选取滑动变阻器
B
B
(填代号),不选另外一个滑动变阻器的原因是
定值电阻为20Ω时,滑动变阻器接入电路的阻值为40Ω,大于A的最大阻值
定值电阻为20Ω时,滑动变阻器接入电路的阻值为40Ω,大于A的最大阻值

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?桂林)在探究“物体的质量与体积之间的关系”时,小明同学把收集到的数据填入下表.但他漏填了第二次测量的质量和体积,其质量和体积的读数如图中所示,请你帮他完成下表.
实验次数 测量对象 质量m/g 体积V/cm3 质量/体积g/cm3
1 铁块1 46.8 6 7.80
2 铁块2      
3 铁块3 156 20 7.80
4 塑料块1 7.5 6 1.25
5 塑料块2 12.5 10 1.25
6 塑料块3 25 20 1.25
(1)分析表格中的数据,可以得出的结论是
同种物质,其质量与体积的比值相等
同种物质,其质量与体积的比值相等
(写出一个).
(2)小明与其他同学交流后,发现从表中的数据可以看出:由同种物质组成的不同物体其质量与体积之间存在一个关系,其表达式为:
ρ=
m
V
ρ=
m
V

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科目:初中物理 来源: 题型:

(10·桂林)如图19所示,是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路,所用小灯泡标有“2.5V”字样。

(1)请指出电路连接中的两个不当之处:

               

               

(2)他们改正电路连接中的不当之处后,闭合开关,移动变阻器滑片时,发现两

电表的示数和灯泡的亮度都同时变化,但两电表的示数总是比较小,灯泡的亮

度也较弱。出现这种现象的原因是:              

(3)电路正常后,他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。记录如下:

 


①小灯泡正常工作时的电阻大小约为      

②通过分析实验数据可知,小灯泡的电阻是    (填写“不变”或“变化”)的,其原因是:                  

(4)实验结束,小明提出了一个探究设想:可以利用图19中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”。

①请帮他们设计一个实验方案,将电路图画在虚线框中;

②在实验探究过程中,滑动变阻器不但可以改变电路中的电流,它还是电路中的一个      ,但在移动滑片时一定要注意           

 


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