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    11．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）
    A．相互接触的两个物体，热量总是从内能多的物体传向内能少的物体
    B．物体的温度越高，所含的热量越多
    C．一个物体吸收了热量，它的温度不一定会升高
    D．物体的温度不变，它的内能也可能改变

    分析 （1）发生热传递的条件是存在温度差；
    （2）热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量；
    （3）晶体熔化过程中，吸热但温度不变；
    （4）晶体凝固过程中，虽然温度不变，但内能减小．

    解答 解：A、相互接触的两个物体，热量总是从高温物体传向低温的物体，即存在温差，故A错误；
    B、热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故B错误；
    C、晶体熔化过程中，吸热但温度不变，故C正确；
    D、晶体凝固过程中，虽然温度不变，但放出热量，所以内能减小，故D正确；
    故选CD．

    点评 此题考查热传递的理解、热量的理解、晶体熔化过程特点的理解，是一道综合题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小明同学在做“测定小灯泡的额定功率”实验时，选取了一个标有“2.5V”的小灯泡和必要的器材，用导线把实验器材连接起来，如图所示．

    （1）在开始测量前，请你帮助小明检查实验器材的连接图，如果错误，在图中错误的连接上打“×”，再用笔画线画出正确的连线（要求只改动一根线）．
    （2）电路连接正确后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最右端（选填“左”或“右”）．闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数．若电路中仅有一处故障，这个故障可能是：灯被短路（或电压表短路）．
    （3）排除故障后，小明连续进行了4次测量，并把测量得到的数据和观察到的现象填写在表格里．在第1次实验中小灯泡不亮的原因是：灯的实际功率太小．
    次  数电压U（V）  电流I（A）灯泡亮度
      1    1.50    0.32      不亮
      2    2.20    0.38      较暗
      3    2.50    0.40    正常发光
      4    3.00    0.45      很亮
    分析表中的数据和现象，可得到：①小灯泡的额定功率是1W；②由表可知灯的亮暗由灯的实际功率决定．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．关于误差下列说法中不正确的是（　　）
    A．误差就是测量值与真实值之间的差异
    B．多次测量求平均值，可以减小误差
    C．误差的产生与测量的工具有关，与测量的人和测量的方法有关
    D．随着科技的发展，会制造更多精密的测量工具，最终能避免误差的产生

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．八年级课外活动小组开展了对金沙江水密度和泥沙含量的模拟研究．他们把单位体积的泥沙水中含有泥沙的质量，叫作水的含沙量．他们在一个量筒里放入50g干燥的“泥沙”，后倒入250mL纯净水，接着再加入50mL纯净水与50g泥沙配制成泥沙水，并分别测出不同泥沙水的体积．有关测量数据见下表：
    序号泥沙质量纯净水体积泥沙水体积泥沙水质量
    150g250cm3276cm3300g
    2100g300cm3350cm3400g
    （1）求两次实验结果泥沙水的密度分别是多大．
    （2）求两次实验结果的含沙量分别是多大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图所示，某小组设计了一组装置来探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．三张图所示的三次实验中，摆线的长L保持不变，小球A、B的质量mA＜mB，悬线与竖直方向的夹角θ1＜θ2．

    （1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，动能逐渐增大，重力势能逐渐减小．（均填“增大”或“减小”）．
    （2）本实验中通过小球将木块推动的距离大小反映小球撞击木块C前的动能大小．
    （3）第一组实验：对比甲、乙图所示实验可得出初步结论：当物体的速度一定时，质量越大，动能越大．（信息快递：质量不等的小球从相同高度释放，摆到最低点时，它们的速度大小相等）
    （4）第二组实验：对比乙、丙图所示实验可得出初步结论：当物体的质量一定时，速度越大，动能越大．
    （5）本实验中用到了转换法、控制变量法这两个常用的物理实验思维方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．某班同学到实验室做“测定小灯泡功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A     0～3A）、电压表（0～3V  0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω    0.5A）、R2（50Ω    0.5A）、R3（500Ω 1A）．同学们设计的电路图如图甲所示：

    （1）请你根据电路要求用笔画线代替导线，帮他在图甲中完成实物电路的连接．要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，灯泡变亮．
    （2）最合适的滑动变阻器应选用R2（选填R1、R2、R3）．
    （3）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是调零．
    （4）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图丙所示，此时小灯泡的电阻是8.18Ω（电阻计算的结果保留二位小数），灯泡的实际功率是0.396W．
    （5）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，同学们画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图丁），根据图象提供的信息，算出小灯泡的额定功率为0.625W，小灯泡灯丝电阻随电压增大而增大（选填“增大”“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．“220V 40W”“220V 100W”二盏电灯并联在110V的电路中，求它们的实际功率分别为多少？哪个电灯亮？它们的总功率是多少？功率之比为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．电阻是导体对电流的阻碍作用，在图1中A、B为两根横截面积相同的铜线，则A铜线的电阻比B铜线的电阻大（选填“大”、“小”）；如图2是电位器结构，a、b、c 是它的三个接线柱，若将b，c接入电路，逆时针转动旋钮时，按入电路的电阻值变大（选填“变大”、“不变”或“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．一根头发丝的直径约8.2?m，合8.2×10-6m．一节课的时间是45min，即0.75h．

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