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6.如图甲所示的电路中,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,电源电压不变.闭合开关S后,滑片P从a端移动到b端,电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图乙所示,则电路的最小电流0.2A,R2的最大阻值为10Ω,电源电压为3V,R1的阻值为5Ω.

分析 由左图可知,两电阻串联,电压表测R2两端的电压,电流表测电路中的电流.当滑动变阻器接入电路中的电阻为0时电路中的电流最大,当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时电路中的电流最小,由图象读出电流和电压,根据串联电路的特点和欧姆定律表示出电源的电压,利用电源的电压不变得出等式即可求出电源电压和R1的阻值.

解答 解:由左图可知,两电阻串联,电压表测R2两端的电压,电流表测电路中的电流.
当滑动变阻器接入电路中的电阻为0时,电路中的电流最大,由图乙可知I1=0.6A,
根据欧姆定律可得,电源的电压:
U=I1R1=0.6A×R1
当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时,电路中的电流最小,由右图可知,I2=0.2A,U2=2V,
滑动变阻器的最大阻值:
R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω,
串联电路中总电压等于各分电压之和,
电源的电压:U=I2R1+U2=0.2A×R1+2V,
电源的电压不变,
0.6A×R1=0.2A×R1+2V,
解得:R1=5Ω,
电源的电压U=0.6A×R1=0.6A×5Ω=3V.
故答案为:0.2;10;3;5.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用,关键是知道滑动变阻器接入电路中的电阻最大时电路中的电流最小、滑动变阻器接入电路中的电阻最小时电路中的电流最大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.根据探究“二力平衡条件”实验过程思考回答:

(1)小丽同学利用纸板、支架、滑轮等器材器材设计组装了如图甲的实验装置来实施探究.在探究力的大小对二力平衡的影响时,通过调整砝码的质量来改变力F1和F2的大小.
(2)如图甲所示,小丽保持力F1与F2大小相等,用手将纸板扭转一定的角度,松手后,纸板将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是探究二力平衡时,两个力必须满足在同一直线上的条件.
(3)在纸板处于平衡状态时,为了说明没有作用在同一物体上的大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力不平衡,小丽应该采取的做法是把纸剪从中间剪开.
(4)小明同学利用木块、桌子、滑轮等器材设计组装了如图乙所示的实验装置来探究“二力平衡的条件”.请你判断小丽(填“小丽”或“小明”)同学设计的实验装置更加合理,其原因是纸板相对轻巧,可以忽略摩擦力对实验的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.在“研究电流与电压的关系”和“电流与电阻的关系”实验中,滑动变阻器的主要作用是(  )
A.使电阻R两端的电压成倍数变化
B.使电阻R两端的电压保持不变
C.前者使电阻R两端的电压保持不变,后者使电阻R两端的电压成倍数变化
D.前者使电阻R两端的电压成倍数变化,后者使电阻R两端的电压保持不变

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图所示电路,R1=10Ω,R3=30Ω.当S1、S2都断开时,电流表的示数为0.3A;当S1、S2都闭合时,电流表示数为1.2A.
(1)求电源电压;
(2)求R2的阻值(电源电压不变).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小丽同学在探究并联电路的电流规律,实验电路如图甲所示.她用电流表分别在A、B、C处测得电流记入下表.请帮她完成如下几项工作:
测量处ABC
电流(A)0.320.180.14
电流(A) 0.20.3

(1)在连接实物电路时,开关应处于断开状态;电流表应串联(填“串联”或“并联”)在被测电路中.
(2)小丽把电流表接入C点后,闭合开关时发现电流表指针如图乙所示,出现此现象的原因是电流表正负接线柱接反了.同时发现小灯泡L2强烈发光后很快就熄灭,而小灯泡L1的亮度不变,则故障是灯L2断路(填“短路”或“断路).
(3)小丽把电流表接入A点测量A点电流时,电流表的示数如图丙所示,请帮她把表格填写完整.分析右表数据,可以得出的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.(文字表达)

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11.某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系,他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上,在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P.实验室还提供了下列器材:电压表、电流表、电池组(电压3V)、滑动变阻器(20Ω 2A)、刻度尺、开关和导线若干.

(1)连接实验电路的过程中开关应断开.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实验电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大).
(3)闭合开关前,将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最右(选填“左”或“右”)端.
(4)某次实验中测得电压表的读数为2.1V,电流表指针偏转如图乙所示,则电流表的读数为I=0.42A,此时金属丝的电阻R=5Ω.
(5)实验中移动金属夹P,分别测得AP段的长度L和对应的电阻值R,数据如表:
L/cm304050607080
R/Ω2.12.83.54.24.95.6
分析表中数据,可知其它条件不变,导体的电阻与长度成正比.
(6)小虎同学认为,由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值,因此在闭合开关前,可以将变阻器的滑片置于任意位置.你认为他的想法是错误(选填“正确”或“错误”)的,理由是:电流表的测量值可能超过所选量程的最大值.

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18.李明同学在参加物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】
串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,李明同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)闭合开关S后,灯L1和L2都不亮,电压表有示数,则故障原因可能是B.
A、灯L1短路           B、灯L1断路        C、灯L2短路       D、灯L2断路
(2)故障排除后,李明同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?不能;
(3)方法改进后,实验数据记录如表,李明同学分析后得出结论:
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.75
串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想不相符;这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:只凭一组实验数据得出的结论带有偶然性,不具普遍性(写出一条).

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15.为了研究压力的作用效果与哪些因素有关,小明和小华在家里找到了一块海绵(如沙发垫)、木板、一个方凳、一个铁锤(或其他重物),小明进行如下实验:
①将凳腿朝下放在海绵上,如图A;
②在凳上加一铁锤,如图B;
③将凳面改为朝下放在海绵上,并加上铁锤,如图C.
根据小明的作法及图中实验现象,回答下列问题.
(1)实验中小明选用海绵而不是其它像木板之类的材料是因为海绵材质较软,压力作用效果更明显,而木板之类的材料实验现象不明显.
(2)实验中小明是根据海绵的形变程度来比较压力的作用效果的.
(3)由图A和B可得结论:当受力面积相同时,压力越大作用效果越明显.
(4)由图B和C可得结论:当压力大小相同时,受力面积越小,作用效果越明显.
(5)而同组的小华利用所提供的器材设计了图(a)、(b)两个实验,通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c)所示.通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论.

请你根据已学过的压强知识分析:
①造成前后两个结论不一致的原因是形变物体材料不同.
②设图(b)中小桌对海棉的压强是pb,图(c)中小桌对木板的压强是pc,则pb等于pc(小于/等于/大于).

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16.试完成下列实验报告
实验目的鉴别一工艺品是否铜做的
实验器材天平、量筒、工艺品、祛码盒、装有适量水的容器、细线、实心铜块
实验原理ρ=$\frac{m}{V}$
实验步骤
①测出工艺品的质量m,如图1所示
②A、B两量筒分别装上30mL
③把工艺品放入A量筒,如图2.
④把与工艺品相同质量的实心铜块放入B量筒,如图3.
数据记录工艺品的质量m/g工艺品的体积v/cm3工艺品的密度ρ/(kg/m3
89146.4×103
实验分析⑤由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积大,密度比铜的密度小(选填“大”、“小”).
由上述实验可知该工艺品的体积此结论是否可靠?为什么?不可靠;物体可能是空心的

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