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    分别用相同的两个滑轮组成三种装置：一个定滑轮；一个动滑轮；滑轮组．用这三种装置先后将一个重力为G的物体提高h米(忽略绳重)，其中机械效率最大的是

    [　　]

    A．定滑轮

    B．动滑轮

    C．滑轮组

    D．两种装置都一样

    答案：A
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲是小华同学进行“探究二力平衡条件”实验时的情景．
    （1）小华将系在小卡片（重力可忽略不计）对角的两根细线，分别跨过左右支架上相同高度处的两个滑轮，在左侧细线下挂上一个钩码后，为使小卡片处于静止状态，还需在右侧细线下挂上
    一
    一
    个钩码．
    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片左端向上、右端向下顺时针转过一个角度，松手后小卡片不能平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究
    相互平衡的两个力是否必须处于同一直线上
    相互平衡的两个力是否必须处于同一直线上
    ．
    （3）小明同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小明的装置进行实验
    能
    能
    （选填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图甲是小华同学进行“探究二力平衡条件”实验时的情景．
    （1）小华将系在小卡片（重力可忽略不计）对角的两根细线，分别跨过左右支架上相同高度处的两个滑轮，在左侧细线下挂上一个钩码后，为使小卡片处于静止状态，还需在右侧细线下挂上________个钩码．
    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片左端向上、右端向下顺时针转过一个角度，松手后小卡片不能平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________．
    （3）小明同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小明的装置进行实验________（选填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省苏州市工业园区八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图甲是小华同学进行“探究二力平衡条件”实验时的情景．
    （1）小华将系在小卡片（重力可忽略不计）对角的两根细线，分别跨过左右支架上相同高度处的两个滑轮，在左侧细线下挂上一个钩码后，为使小卡片处于静止状态，还需在右侧细线下挂上______个钩码．
    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片左端向上、右端向下顺时针转过一个角度，松手后小卡片不能平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究______．
    （3）小明同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小明的装置进行实验______（选填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源：期中题 题型：单选题

    分别用相同的两个滑轮组成三种装置：一个定滑轮、一个动滑轮、一个滑轮组. 用这三种装置先后将一个重力为G 的物体提升相同的高度h （忽略绳重和摩擦），其中机械效率最大的是
    [     ]
    A.定滑轮      
    B.动滑轮      
    C.滑轮组       
    D.都一样

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