【题目】如图所示,实心均匀正方体A,边长为10cm,重30N,底面积为250cm2的圆柱形容器内装有适量的水,若把物体A放入水中,静止时A对容器底部的压强与水对容器底部的压强相等,且水未溢出,则( )
A.A的密度为2×103kg/m3
B.A放入水中静止时对容器底部的压力为10N
C.放入A后,水对容器底部的压强增大了400Pa
D.放入A后,水的深度为30cm
【答案】C
【解析】
试题分析:(1)知道A的重力,可求A的质量,求出体积,利用密度公式求A的密度;
(2)A对容器底的压力等于重力减去浮力;
(3)利用压强公式求静止时A对容器底部的压强;利用液体压强公式求水对容器底部的压强,二者相等求出水的深度;
(4)求出放入A后水深增加值,再利用液体压强公式求水对容器底部压强的增加量.
解:
(1)物体A的体积VA=(0.1m)3=0.001m3=1000cm3,
A的重力:
m==
=3kg,
ρ==
=3×103kg/m3;故A错;
(2)把物体A放入水中,对容器底的压力:
F压=G﹣F浮=30N﹣ρ水Vg=30N﹣1×103kg/m3×0.001m3×10N/kg=20N,故B错;
(3)对容器底的压强:
p1==
=2000Pa;
水对容器底部压强:
p2=p1=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×h=2000Pa
解得水的深度:
h=0.2m,故D错;
(4)放入A后水面升高值:
△h==
=
=4cm=0.04m,
水对容器底部压强的增加量:
△p=ρg△h=1×103kg/m3×10N/kg×0.04m=400Pa,故C正确.
故选C.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片 (填“翻转”或“旋转”)一个角度,松手后小卡片不能平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究 .
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是 .
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是 .
A.小卡片容易扭转
B.小卡片是比较容易获取的才料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.减小摩擦力对实验结果的影响
(5)小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态,那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢?小明提出了自己的实验方案:用弹簧测力计拉着钩码在 (填“水平方向”、“竖直方向”或“任意方向”)做匀速直线运动,根据观察到弹簧测力计示数 (填“变大”、“变小”或“不变”)的现象,可以得出结论:物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】家庭电路中安装熔断器(其中安装熔丝,俗称“保险丝”),它的作用是( )
A.当电压过高时自动切断电路
B.当发生触电时自动切断电路
C.当用电器发生漏电时自动切断电路
D.当电路中电流过大时自动切断电路
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图1所示是四冲程汽油机工作示意图,其中压缩冲程是把 能转化为 能.如图2甲、乙所示,是我们课堂演示的两个实验,与压缩冲程原理相同的是 实验.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】通过实验,得到了a、b、c三个实心体的m﹣V的图象如图所示,分析图象可知( )
A.a物质的密度最小
B.a物质的密度是c的4倍
C.b物质的密度是1.0×103kg/m3
D.同种物质组成的物体,质量越大,密度越大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】将一杯牛奶放在水平桌面上如图所示,下列关于作用力情况的分析,正确的是( )
A.牛奶对杯子底的压力大小等于牛奶所受的重力
B.杯子和牛奶所受的总重力与桌面对杯子的支持力大小相等
C.桌面对杯子的支持力与桌面受到的压力是一对相互作用力
D.杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列关于力的说法中,正确的是( )
A.静止放在桌面上的物理书,不受力的作用
B.用力将乒乓球压扁,说明力改变物体的运动状态
C.手推教室门,手距离门轴近时比距离门轴远时省力
D.物体运动状态改变,一定受到力的作用
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:
实验次数 | 钩码总重G/N | 钩码上升高度h/m | 测力计示数F/N | 测力计移动距s/m | 机械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 6 | 0.2 | 2.4 | 0.6 | 83% |
(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数.
(2)第1次实验测得的机械效率为 .(结果保留两位有效数字),若不计绳重与摩擦,动滑轮重为 N.
(3)分析表中数据可知:第2次实验是用 图做的.(选填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组 可以提高滑轮组的机械效率;
(5)分析第2、3次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com