精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
17.某兴趣小组设计了如图1所示的多功能水位报警电路,当水面上升到警戒水位时,a、b两点接通.控制开关连接2、3两触点时电铃发出忽强忽弱的报警声,控制开关连接3、4两触点电铃报警同时电灯会亮、暗交替闪烁发光,控制开关连接4、5两触点时仅有灯泡闪烁发光.电路中电源电压恒为6V,灯泡规格为“6V3W”,R0为定值电阻,电磁铁线圈及衔铁的阻值忽略不计.
(1)请根据设计要求在虚线框中将电路连接完整.
(2)控制开关连接4、5两触点灯泡亮暗交替发光时,灯泡变亮的原因是什么?
(3)当控制开关与触点“4和5”接通时,灯泡两端实际电压变化规律如图2所示.已知当灯泡微弱发光时,其两端实际电压为U,消耗的实际功率为额定功率的$\frac{1}{25}$.
求:①灯泡闪烁交替工作60s消耗的电能?
②定值电阻R0的阻值.(灯泡的电阻不变)

分析 (1)据电路分析即可,及需要让两个指示灯都接入电路即可;
(2)控制开关连接4、5两触点时,触点AB接触,R0被短路,灯泡两端电压变大;
(3)①计算出指示灯两种功率下的工作时间,而后据公式W=Pt计算电能即可;
②据灯泡的规格可以计算出灯泡的电阻,据灯泡的电阻和灯泡的实际功率可以计算出灯泡的实际电流,而后再据串联电路电压和电流的规律分析即可得出答案.

解答 解:(1)据图可知,控制开关连接2、3两触点时电铃发出忽强忽弱的报警声,控制开关连接3、4两触点电铃报警同时电灯会亮、暗交替闪烁发光,控制开关连接4、5两触点时仅有灯泡闪烁发光,则灯泡与电铃并联,如图所示.

(2)控制开关连接4、5两触点灯泡亮暗交替发光时,灯泡变亮的原因是触点AB接触,R0被短路,灯泡两端电压变大;
(3)①此时灯泡发出微弱的光时的功率是:P′=$\frac{1}{25}$P=$\frac{1}{25}$×3W=0.12W;
故据图乙可知,每1.5s的时间,指示灯3W工作时间是0.5s,0.12W工作时间还是1s,故指示灯工作60s,以3W功率工作的时间是t1=$\frac{60}{1.5}$×0.5=20s,所以以0.12W工作的时间是t2=60s-20s=40s;
由P=$\frac{W}{t}$可得,
以3W功率消耗的电能是W1=Pt1=3W×20s=60J;
则以0.12W功率消耗的电能是W2=P′t2=0.12W×40s=4.8J;
60s共消耗的电能是:W=60J+4.8J=64.8J,
②据指示灯规格为“6V 3W”且灯泡的电阻不变,可知,灯泡的电阻是R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{{(6V)}^{2}}{3W}$=12Ω;
当指示灯为0.12W时,据P=I2R可知,I=0.1A;
故此时灯泡的电压是:U=IR=0.1A×12Ω=1.2V,所以定值电阻的电压是:U′=6V-1.2V=4.8V;
故定值电阻的阻值是:R0=$\frac{U′}{I}$=$\frac{4.8V}{0.1A}$=48Ω;
答:(1)见上图;
(2)触点AB接触,R0被短路,灯泡两端电压变大;
(3)①灯泡闪烁交替工作60s消耗的电能为64.8J;
②定值电阻R0的阻值48Ω.

点评 本题考查电阻、电功、电功率的计算,关键是公式及其变形的应用和串联电路电压和电流特点的理解,该题难度较大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

7.取一只空牙膏袋,一次将它挤瘪,另一次将它撑开,两次都拧紧盖后放入同一杯水中,如图所示,则(  )
A.两次牙膏袋的质量m和m的大小关系是m>m
B.两次排开水的体积V和V的大小关系是V<V
C.两次所受的浮力F和F的大小关系是F=F
D.两次杯底受到水的压强P和P的大小关系是P<P

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.将标有“2.5V  0.3A”的灯泡甲和“3.8V  0.3A”的灯泡乙,分别串联和并联后,接在电压为2.5V的电源两端,不考虑温度对电阻的影响,下列说法中正确的是(  )
A.串联时,两灯都能正常发光
B.串联时,电路中的最大电压是2.5V
C.并联时,干路中允许通过的最大电流是0.3A
D.并联时,甲灯的实际功率比乙灯的实际功率大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图1所示电路,电源电压保持不变,闭合开关S,调节滑动变阻器,两电压表的示数随电路中电流的变化的图象如图2所示,根据图象的信息可知:甲(甲/乙)是电压表V1示数变化的图象,电源电压为6V,电阻R2的最大阻值为20Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在“探究凸透镜的成像规律”实验中,小明进行了以下探究:

(1)让一束平行光正对凸透镜照射,移动光屏,直到光屏上出现一个最小最亮的光斑,如图甲所示,则该凸透镜的焦距为10.0cm;
(2)将一支点燃的蜡烛放在如图乙所示的位置,移动光屏,直到光屏上得到清晰的像,此时的成像原理与生活中的照相机成像原理相同;
(3)将点燃的蜡烛移到标尽上40cm和50cm之间的某一位置后,此时应取下光屏,从凸透镜的右侧(选填“左”或“右”)透过凸透镜观察像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在探究“凸透镜成像规律”的实验中.
(1)如图甲,平行光正对凸透镜照射,光屏上出现一个最小最亮的光斑,则凸透镜的焦距f=10.0cm.

(2)如图乙,光屏上呈现清晰的像,此像的性质是倒立、放大的实像.若保持蜡烛和光屏位置不变,移动透镜至40cm刻度线处,光屏上能再次呈现清晰的像.
(3)如图丙,保持蜡烛位置不变,移动透镜至16cm刻度线处,则人眼在图中B处能观察到烛焰的像.
(4)如图丁,在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜,发现光屏上的像由清晰变模糊了,将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像.则该眼镜是远视眼镜(近视/远视).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.某同学在探究“物体的动能跟哪些因素有关”时,提出了如下猜想:
猜想一:物体动能大小与物体的质量有关
猜想二:物体动能大小与物体的运动速度有关
为了验证上述猜想,老师提供了如下器材:斜槽、刻度尺、三个钢球(质量分别为0.2kg、0.2kg、和0.3kg)、木块和长木板.
实验装置如图所示,让钢球从高为h的斜槽上由静止滚下,碰到水平面上的木块后,将木块撞出一段距离,在同样的平面上,木块被撞得越远,说明钢球的动能越大.

该同学利用上述器材和装置进行了实验,并在下表中记录了实验获得的数据.
次数钢球质量m/kg钢球下落高度h/cm木块移动距离s/cm
10.1108
20.12519
30.32026
40.21015
50.31022
60.31530
请你完成下列任务:
(1)为了便于验证猜想一,请重新设计一个实验表格,并将上表中的相关数据全部筛选整理后填入你所设计的表中.
(2)分析重新设计的表中数据可以得到的实验结论是当物体的运动速度一定时,物体的质量越大,动能就越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.在探究动能大小与质量关系的两次实验中,小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图所示,木板固定在水平面上,该实验是通过比较木块在木板上滑行的距离来比较小球动能大小的,图中错误的操作是两次实验中未保持木块初始位置相同.改正后进行实验,发现木块会从木板右侧滑出,则可以通过增大(选填“增大”或“减小”)木块的质量来加以改进.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图是“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图.

(1)若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下,高度h水平面越高,钢球运动到水平面时速度越大,木块B被撞得越远,这反映出物体的动能与物体的速度(选填“质量”或“速度”)有关.
(2)若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滑下,速度相同时,质量越大的钢球将木块B撞得越远,这反映出物体的动能与物体的质量(选填“质量”或“速度”)有关.
(3)若斜槽光滑,小球从斜槽顶端由静止滚到斜面底部的过程中,其机械能不变(选填“变大”、“不变”或“变小”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案