分析 (1)声音是由物体的振动产生的,声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大.
(2)将抽象的、看不见、摸不着或者是微小变化的现象或规律,使之转化为学生熟知的看见的现象来认识它们,是转换法.
解答 解:(1)撒在鼓面上的纸屑会跳动,这说明声音是由物体的振动产生的;
(2)鼓声越响纸屑跳得越高,说明物体的振幅越大,声音的响度越大;
(3)将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起的水花越大;将发声的音叉接触乒乓球,能将乒乓球弹起,且音叉声音越响乒乓球被弹起的幅度越大.
故答案为:
(1)振动;
(2)振幅越大响度越大;
(3)将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起的水花越大;将发声的音叉接触乒乓球,能将乒乓球弹起,且音叉声音越响乒乓球被弹起的幅度越大.
点评 此题考查了声音的产生和影响响度的因素以及对转化法的理解和应用,是一道声学基础题.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 平放时,压力最大,压强最小 | |
B. | 侧放时,压力最小,压强最大 | |
C. | 立放时,压力最大,压强也最大 | |
D. | 三种放法压力一样大,立放时压强最大 |
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