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18.小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图所示的滑轮组进行了三次实验,数据如下表:
(1)表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是18cm.
(2)3次实验中滑轮组的机械效率是80%.
(3)本次试验得到的结论是:滑轮组效率与物体上升的高度无关.
 实验次数 物重G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
 1 6 32.5  9
 2 6 5 2.518 
 3 6 8 2.5 24

分析 (1)由图示滑轮组确定承重绳子的股数,然后分析表中实验数据,找出错误数据.
(2)根据表中实验数据,应用功的计算公式与效率公式求出滑轮的效率.
(3)根据滑轮组效率公式分析答题.

解答 解:
(1)由图示滑轮组可知,滑轮组承重绳子的股数n=3,
由滑轮组公式可知,测力计移动的距离与物体上升高度的关系为:s=nh=3h,
由表中第2组实验数据可知,物体上升高度为5cm,测力计移动距离应该是15cm,
而表中数据为18cm,则数据18cm错误;
(2)由表中实验数据可知,第三次实验中,滑轮组的效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{6N×0.08m}{2.5N×0.24m}$×100%=80%;
(3)滑轮组效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{G}{nF}$,由此可知,滑轮组效率与物体上升的高度h无关.
故答案为:(1)18cm;(2)80%;(3)滑轮组效率与物体上升的高度无关.

点评 本题考查了实验数据分析、求滑轮组效率、影响滑轮组效率的因素,难度不大,掌握基础知识,应用功是计算公式、效率公式即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在“探究杠杆平衡的条件”实验中,小明设计的实验报告(部分)如下,请填写空格处的内容.
实验目的:探究杠杆平衡的条件.
实验器材:带刻度的均匀杠杆、带有支架的铁架台、测力计、钩码和细线等.
实验步骤:1.把杠杆的中心支在铁架台上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡.…把钩码分别挂在杠杆的两侧,改变钩码的个数或在杠杆上的位置,使杠杆在水平位置保持平衡,并记录实验数据.
…把钩码挂在杠杆上,在支点的同侧用测力计竖直向上拉杠杆.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.为了研究物质的某种特性,取质量相等的两种液体甲和乙,分别用相同的两盏酒精灯同时加热时,液体的温度随时间变化的图象如图所示,从图象可知,两种液体初始温度相同,甲液体温度升高得较快.分析比较图中的A、B两点,可以得出初步结论是:质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度,乙液体吸收的热量比甲液体多.分析比较图中的A、C两点,可以得出初步结论是:质量相同的甲乙两种液体吸收相同的热量,甲液体升高的温度比乙液体高.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图是小敏用U型管压强计探究液体内部压强规律的实验装置.
(1)实验中我们是通过观察比较U型管两侧的液面高度差比较液体内部压强大小的,物理学中把这种研究方法叫做转换法.
(2)小敏检查压强计的气密性时,用手指不论轻压还是重压橡皮膜,发现U型管两边液柱的高度差变化小(填“大”或“小”),表明其气密性差,小敏调节好压强计后,U型管两边液面相平.
(3)若要探究液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等,应进行的操作是:保持压强计的探头在同种液体中的深度不变,改变金属盒在液体中的方向.
(4)同组的小明认为,在两端开口的玻璃管一端蒙上橡皮膜也可以完成相关探究,你认为采用U型压强计的优点是现象更明显,方便研究各个方向的压强.
(5)小敏同学研究甲、乙两种液体内部的压强规律,记录实验数据如表所示.(液体甲的密度小于液体乙的密度)
   液体甲液体乙
实验
序号
金属盒
深度/cm
形管两侧液面高度差/cm实验
序号
金属盒
深度/cm
形管两侧液面高度差/cm
11064107
2201152013
3301563018
①分析比较实验序号1、2、3(或4、5与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:同种液体内部的压强随深度的增加而增大.
②分析比较实验序号1、4(或2、5或3、6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在相同的深度处,液体的密度越大,液体的压强也越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.一艘排水量是10000t的轮船,满载货物时受到的水的浮力是1×108N;这艘轮船若从河里驶入海里,会浮上来一些.(填“浮上来”或“沉下去”).(取g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,是测量液体内部压强的仪器,它的探头是由金属盒蒙上橡皮膜构成的.如果液体内部存在压强,放在液体里的橡皮膜就会发生形变,U型管两侧液面就会出现高度差,高度差的大小反应了橡皮膜所受压强大小.小明利用上述装置探究液体内部压强规律,实验记录如表,请根据上述数据记录,进行分析和论证:
(1)比较序号为1、4、5的三组数据可得出结论:液体的压强随深度的增加而增大;
(2)比较序号为1、2、3的三组数据可得出结论:在同一深度,液体向各个方向的压强相等;
(3)比较序号为5、6的两组数据还可以得出结论:深度相同时,液体的密度越大,压强越大.
 序号 液体 深度/cm 橡皮膜的方向 压强计液面高度差/cm
 1 水 3 朝上 2.8
 2 水 3 朝下 2.8
 3 水 3 朝侧面 2.8
 4 水 6 朝上 5.6
 5 水 9 朝上 8.4
 6 盐水 9 朝上 9.2

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

10.(1)许多居民楼墙外用铁三角架搁放空调主机(如图1所示),要使铁架较为牢固、安全.应把主机放在A处还是B处,请你在选择的主机上画出主机对支架的压力.
(2)在如图2所示的家庭电路中,以笔画线代替导线,将一个带按钮开关的节能灯接入电路.
(3)将图3中的电磁铁连入你设计的电路中(在虚线框内完成),要求:电源电压恒定不变;电路能改变电磁铁磁性的强弱;闭合开关S,小磁针受力静止时,其N、S极如图所示.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在“测定小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V.小明已连接了部分电路,如图甲所示,请你接着完成下列步骤:

(1)用笔画线代替导线,将电路连接完整.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于右端(选填“左端”或“右端”).
(3)连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡的亮度,电流表、电压表示数均没有改变,则出现故障的原因可能是变阻器同时接上面或下面两个接线柱了.
(4)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某一位置,电压表的示数如图乙(a)所示,为了测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向左端移动.
(5)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙(b)所示,则电流表的示数为0.2A,小灯泡的额定功率是0.5W.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.将大桥的结构进行简化,取其部分可抽象成如图丁所示的模型,
其中O是支点,F1代表桥重和过往车辆等产生的对桥的作用力,F2是斜拉索大桥的拉力.

(1)请你画出F2 的力臂.
(2)证明:为了减小钢索承受的拉力,在桥上的受力作用点不变时,增加倾角则可减小斜拉索拉力F2

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