【题目】在用电流表测电流的实验中：
（1）连接电路时，开关应 ， 电流表应先用量程试触；
（2）若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯的电流．合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是mA；
（3）只需改动一根导线就可测得总电流，请在图中用“×”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线；
（4）若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么原因可能是 ．
A.电流表内部开路
B.开关处接触不良
C.电流表被短路
D.电源供电不足．
【答案】
（1）断开,大
（2）L2,460
（3）解：电路图如图所示：
（4）C
【解析】解：（1）连接电路时，开关应断开，电流表应先用大量程试触；（2）由电路图可知，电流表与灯L2串联，测L2的电流；由图乙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值是0.02A，示数为0.46A=460mA．（3）把电流表串联接入电路，测干路电流，电路图如图所示．（4）灯泡不亮，可能是灯泡短路或电路存在断路造成的；
A、如果电流表内部开路，电路开路，没有电流流过灯泡，灯泡不亮，电流表指针不发生偏转，A不符合题意；
B、开关处接触不良，电路开路，没有电流流过灯泡，灯泡不亮，电流表指针不发生偏转，B不符合题意；
C、电流表被短路，电流表指针不偏转，但灯泡发光，C符合题意；
D、电源供电不足，电流表指针偏转，灯泡不发光，D不符合题意；
故答案为：（1）断开；大；（2）L2；460；（3）电路图如下图所示；（4）C．
本题考查学生对电流表的使用和电路故障的分析能力。电流表的使用规则是：①电流表要串联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。电路故障分析，先根据灯泡的亮度变化确定短路还是断路，然后根据电表的示数情况来判断电路故障具体位置，是短路还是断路。
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【题目】一个滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω，2A”，10Ω代表的含义是.在左图所示的电路中，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，小灯泡的亮度会变.（填“变亮”， “变暗”， “不变”）
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【题目】高速公路收费站于开始对过往的超载货车实施计重收费，某同学结合所学物理知识设计了如图所示的计重秤原理图（电源电压一定），以下说法正确的是（ ） 
A.称重表相当于一个电压表
B.电路中的R1是没有作用的
C.当车辆越重时，称重表的示数越小
D.当车辆越重时，称重表的示数越大
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【题目】如图甲所示的电路中，电源电压恒定不变，R2=30Ω，通过R1的电流随它两端电压变化关系如图乙所示，则下列计算正确的是（ ）
A.R1的阻值大小是20Ω
B.当S1、S2、S3均闭合时，若电流表的示数为0.5A，则通过电阻R2的电流时0.3A
C.当S1、S2、S3均闭合时，若电流表的示数为0.5A，则电源电压是6V
D.当S1闭合，S2、S3断开时，若电流表的示数为0.15A，则R3两端电压是2V
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【题目】如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：
（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内 ．
（2）水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示，①根据图甲可判断出a物质是 ． ②根据图乙可判断出吸热能力强．
（3）本实验采用的物理研究方法是法．
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【题目】如图所示的电路，电源电压恒定，开关S1闭合，S2断开．要使电压表和电流表的示数均增大，下列操作一定可行的是（ ）
A.滑动变阻器的滑片P向右移
B.滑动变阻器的滑片P向左移
C.滑动变阻器的滑片P不动，S1由闭合到断开
D.滑动变阻器的滑片P不动，S2由断开到闭合
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【题目】如图所示，电源电压保持变，开关S闭合后，灯L1、L2都能正常工作，甲、乙两个电表的示数之比是1：3，此时灯L1、L2的电阻之比是（ ） 
A.2：1
B.1：2
C.3：1
D.1：3
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【题目】近年来，我国汽车工业发展迅猛，各种新型汽车不断投放市场．以下是我国某品牌轿车的测试报告．
车型 | 某品牌轿车 |
测试道路 | 标准水平国道 |
测试距离 | 100km |
测试速度 | 80km/h匀速行驶 |
整车质量 | 1200kg |
消耗汽油 | 9L |
受到阻力 | 整车重的0.08倍 |
（1）汽油的热值q=3.3×107J/L，燃料完全燃烧放出热量的公式是Q=Vq，式中V表示燃料的体积．请计算该品牌轿车在测试过程中，燃料完全燃烧产生的内能转化为发动机牵引轿车前进所需能量的效率．（g取10N/kg）
（2）近年来，我国部分省份开始推广使用乙醇汽油．乙醇汽油是由10%体积的乙醇与90%体积的汽油混合而成，已知乙醇的热值q=2.4×107J/L，设混合后总体积不变，请计算乙醇汽油的热值为多少焦/升．
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【题目】某小组同学用如图甲的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15cm，他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图乙（用带箭头的线段表示物或像，A'、B'分别表示蜡烛在A、B处像的位置）
（1）从图乙中可以看出，蜡烛在A、B位置时光屏上得到的都是倒立、的实像。生活中利用这个成像特点制成了（写出一个即可）。
（2）和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜15 cm～30 cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30 cm以外处。但是，当它们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距。
（3）为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法：
做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距15 cm（选填“大于”“小于”或“等于”）。
做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，由此实验联系实际，远视眼的晶状体焦距较（选填“大”或“小”），将近处物体的像成在视网膜方（选填“前”或“后”），故需配戴透镜矫正。
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