分析 (1)探究不同物质吸热能力,实际上是探究不同物质的比热,根据Q=cm△t,在实验过程中,采用相同的电加热器是为了使不同物质在相同时间内吸收热量相同,在质量相同时,不同物质温度升高的越大,物质的吸热能力越强.
(2)质量相同的物体,密度越小,体积越大.
解答 解:(1)实验时采用相同的加热器是为了在相同时间内,使水和煤油吸收的热量相同.根据Q=cm△t,要想比较不同物质吸热能力不同,即比热大小,要使水和煤油的质量相同,在水和煤油吸收热量相同时,通过比较温度变化量来比较比热大小;或者在水和煤油质量相同,温度升高相同时,比较吸收热量的多少,来比较比热的大小.
(2)①实验时选择水和煤油的质量相同,水的密度大,煤油的密度小,根据密度公式得,水的体积小,煤油体积大,所以a物质是水,b物质是煤油.
②方法一:(使水和煤油的质量相同,在水和煤油吸收热量相同时,通过比较温度变化量来比较比热大小)
如图一,在水和煤油吸收相同热量时,a物质温度升高,20℃-10℃=10℃,b物质温度升高了30℃-10℃=20℃,根据Q=cm△t,a物质温度变化小,a物质比热大.可以判断a物质是水,所以a物质吸热能力强.
方法二:(使水和煤油质量相同,温度升高相同时,比较吸收热量的多少,来比较比热的大小)
在水和煤油升高相同温度时,都升高了30℃-10℃=20℃,需要加热器给b物质加热3min,给a物质加热3min,a物质吸收热量多,根据Q=cm△t,a物质比热大,所以a物质是水,所以a物质吸热能力强.
故答案为:(1)质量;使水和煤油在相同时间内吸收的热量相同;(2)①水;②水.
点评 (1)对于Q=cm△t,其中两个量是固定的,知道一者的变化,可以判断另一者的变化.这种方法是控制变量法.
(2)比热和密度都是物质的特性,可以通过这些量来鉴别物质.
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 开关S2控制整个电路 | B. | 电动机与灯泡是串联的 | ||
C. | 开关S1控制电动机 | D. | 电动机与灯泡是并联的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 水无论是蒸发成水蒸气还是结成冰,其比热容不变 | |
B. | 部分0℃的水结冰变成0℃冰水混合物,内能不变 | |
C. | 发动机常用水来冷却是因为水的比热容较大 | |
D. | 30℃的水比20℃的水所含的热量多 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
名称 | 人 | 大象 | 海豚 | 猫 |
发声频率范围/Hz | 64~1300 | 14~24 | 7000~120000 | 760~1500 |
听觉频率范围/Hz | X | 1~20000 | 150~150000 | 60~65000 |
A. | X的范围约为20~20000 | B. | 发声频率范围最小的是大象 | ||
C. | 听觉频率范围最大的是海豚 | D. | 猫一定能听到海豚发出的声音 |
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