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12.蓝天、白云在湖中形成倒影,水中的鱼儿在“云中”自由穿行.在这里我们看到的水中的白云是由于光的反射而形成的像.

分析 要解决此题,需要掌握平面镜成的像是与物体等大的虚像,知道平面镜成像是由于光的反射形成的.

解答 解:云在天上,所以“白云”是在水中形成的像,即平面镜成像,故看到水中的白云是由光的反射形成的与物体等大的虚像.
故答案为:反射.

点评 此题考查了光的反射现象.与光的折射现象很容易搞错.相同之处还有,都是虚像,不同之处是,成像原理不同,做题时一定要仔细,认真.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示电路,下列说法正确的是(  )
A.该电路为并联电路
B.电压表V1测电源电压
C.当变阻器R2向右移动时,A1的示数变小,A2的示数变大
D.无论滑变阻器R2怎样移动,V1的示数与V1的示数之和等于V的示数

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.小梦同学在“测定小灯泡的功率”的实验中,已知电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10Ω.

(1)如图甲是他们连接的实物电路,请你在虚线框内画出相应的电路图.
(2)闭合开关前,应将滑片移到最左端.(选填“左”、“右”)
(3)正确连接电路,闭合开关后,移动滑片,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数为4.5V不变,可能存在的故障是灯泡断路(或灯座断路).
(4)排除故障后进行实验,电压表的示数如图乙,为了测量小灯泡的额定功率,应将滑片向右(选填“左”或“右”)移动,直到电压表示数为2.5V.小梦根据实验测得的数据,画出了小灯泡的电流随电压变化的图象,如图丙所示,由图象可知小灯泡的额定功率是0.75W.
(5)由图象可知,小灯泡的电阻的变化的,你认为原因是灯丝电阻受温度的影响;从图象中可以看出,他们的实验有何不足之处没有测量实际电压为1.2倍额定电压下时的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.2008北京奥运圣火传递活动中,某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片,如图所示.根据旗帜和火焰的飘动方向,可以判断(  )
A.甲火炬可能向右运动,乙火炬可能静止
B.甲火炬一定向右运动,乙火炬一定向左运动
C.甲火炬可能向右运动,乙火炬一定向左运动
D.甲火炬一定向右运动,乙火炬可能向左运动

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图是航母“辽宁号”训练时舰载飞机飞行的图片.下列正确的是(  )
A.飞机飞离航母后,航母始终漂浮,航母所受浮力的大小不变
B.飞机在起飞过程中,惯性将消失
C.飞机在航母甲板上加速飞行时,受到平衡力
D.飞机飞行时能获得向上的升力,是因为机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.如图所示为某兴趣小组为学校办公楼空调设计的自动控制装置,R是热敏电阻,其阻值随温度变化关系如表所示.已知继电器的线圈电阻R0=10Ω,左边电源电压为6V恒定不变.当继电器线圈中的电流大于或等于15mA时,继电器的衔铁被吸合,右边的空调电路正常工作.
温度t/℃0510152025303540
电阻R/Ω600550500450420390360330300
(1)计算说明该空调的启动温度是多少?
(2)为了节省电能,将空调启动温度设定为30℃,控制电路中需要再串联多大的电阻?
(3)改变控制电路的电阻可以给空调设定不同的启动温度,除此之外,请你再提出一种方便可行的调节方案.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.如表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据.
测量对象质量m/kg重力G/N比值g/N•kg-1
物体10.10.989.8
物体20.21.969.8
物体30.32.949.8
(1)实验中,需要的测量工具是天平和弹簧测力计.
(2)分析表中数据,可以得出的结论是:物体所受的重力跟它的质量成正比.
(3)在通常情况下,我们将g值取为9.8N/kg.但经过精确测量,发现在某些不同的地理位置,g值存在着微小差异.如表列出了一些城市和地区的g值大小.
地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极
g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832
地理纬度23°06′30°33′31°12′39°56′40°40′55°45′90°
根据表中提供的信息,回答下列问题:
①g值相同的城市是:武汉和上海.
②造成g值不同的原因可能是:g值可能与地球纬度有关,纬度越高,g值越大.
③我国与许多国家之间的贸易往来频繁,在这些往来的货物运输中,发货单上所标示的“货物重量”,实质上应该是货物的质量.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.董妍同学设计了如图所示的实验装置,探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”.
(1)说明利用该实验装置如何解决探究的问题;
(2)实验过程中她发现实验现象并不明显,可能的原因是什么?(写出两种)
(3)张晖同学利用电流的热效应烧水,观察到水沸腾后继续加热,水的温度却保持不变,既然水没有变得更热,那么电热器所供给的能量跑到哪里去了呢?该同学猜想能量可能跑到水蒸气里去了,请你从不同的角度用生活经验或实验现象予以证实.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

2.课本实验中常遇到相似的实验装置,我们既要注意相似之处,也要关注不同点.下列说法中正确的是(  )
A.甲装置用来研究物体熔化特点B.乙装置用来研究水的沸腾特点
C.两装置同样需要初温度很低的水D.两装置同样需要自下而上安装

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