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    14．下列有关电路的说法，错误的是（　　）
    A．电源是把电能转化为其他形式的能的装置
    B．用电器是利用电能进行工作的装置
    C．导线的作用是形成电流的路径
    D．开关的作用是控制电路的通和断

    分析 电路是指用电线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流的路径；
    电源是提供电能的装置，用电器是用电来工作的装备，开关是用来控制电路通、断的装置，导线是将电源，用电器，开关连接起来构成电路，是输送电能的元件．

    解答 解：A、电源是把其他形式的能转化为电能的装置，故A错误；
    B、用电器是利用电能进行工作的装置，故B正确；
    C、导线是将电源、用电器、开关连接起来构成电路，是输送电能的元件，故C正确；
    D、开关是用来控制电路通断的装置，故D正确．
    故选A．

    点评 本题较简单，记清电路的概念和各部分的作用是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图，是小红检查视力时的情景，则视力表在镜中的像与小红相距4.6m，小红看到镜中的视力表上的“E”字的开口向下，则实际视力表中“E”字的开口应是向下，若小红向后退一些，则“E”字在镜中的像将不变（选填“变大”“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．人眼中的晶状体相当于照相机（选填“照相机”、“放大镜”或“幻灯机”）；患远视眼的张老师为了矫正视力应佩戴凸透镜（选填“凸透镜”、“凹透镜”）制作的眼镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．为比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    实验数据记录如表：
    （1）该实验中，记录加热时间有什么意义？反映液体吸收热量的多少．
    （2）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．
    （3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （4）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强，物理学中用比热容来表示不同物质的吸热能力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．用两个完全相同的电加热器，分别给质量相同的A、B两种液体加热，它们的温度随时间变化的图象如图所示．不计热量的损失，根据图象上的相关数据分析计算可得出，A、B两种液体的比热容之比为1：2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示的电路中，开关S闭合时，可能发生的现象是（　　）
    A．L1不发光，L2发光B．L1被烧坏C．L2被烧坏D．电池被烧坏

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图是小文同学跑上楼的示意图，如果要测他从一楼跑上三楼的功率，需要的测量工具有米尺，体重计和秒表，需要测量得物理量有一层楼的竖直高度h、小强的体重G和时间t（有文字说明和符号），则功率的表达式P=$\frac{Gh}{t}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在“探究水吸收的热量与哪些因素有关”的实验中，记录的实验数据如表所示（在相同时间内物质吸收的热量相同）．

    实验次数质量m/kg初温 t/℃末温 t/℃加热时间t/min
    10.120302
    20.220304
    30.320306
    40.3204012
    50.3205018
    （1）该实验中，利用加热时间表示水吸收热量的多少．
    （2）如表中1、2、3（填序号）三次实验，是探究水吸收的热量与水的质量是否有关．
    （3）通过数据分析，水吸收的热量除了与质量有关，还与升高的温度 有关．
    （4）为了进一步探究，给一定质量的冰加热，利用实验数据描绘出冰的温度随时间变化的图象甲和乙，你认为正确的是乙；可见物质吸收热量的能力还与该物质的状态 有关．
    （5）生活中人们利用水来取暖或制冷，就是利用了水的比热容大的特点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示，轻质杠杆OB静止于水平位置上，且OB=3AO，若物体C所受的重力为90N，物体C的质量是9kg，则力F为30N．

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