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关于潜水艇的上浮和下沉,下列说法正确的是

  A、潜水艇是通过改变浮力达到上浮和下沉的

  B、潜水艇是通过改变自身重力达到上浮和下沉的

  C、潜水艇下沉越深,所受浮力越大

  D、潜水艇浮出水面的过程中,所受浮力不变

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科目:初中物理 来源: 题型:


小芳对初二物理《科学之旅》中“伽利略对摆动的研究”非常感兴趣,于是利用如图所示的装置进行实验.她测出了摆球摆动30次所用的时间,进而算出摆球摆动一次所用时间.针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题,她提出了以下猜想:

A.可能与摆球质量有关;B.可能与摆线的长短有关;C.可能与摆角的大小有关.她利用以下器材:质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表、一把刻度尺、一只量角器等,进行了以下四次实验.

次数

摆线长L/m

摆球质量m/g

摆角θ/°

摆动一次的时间t/s

1

1

20

3

2

2

1.4

20

3

2.4

3

1.4

20

5

2.4

4

1.4

30

5

2.4

(1)由1、2两次实验,可验证猜想 填猜想前的字母),结论是 ________

(2)由 _ 两次实验,可验证猜想C.
(3)由 两次实验,可验证猜想A.


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科目:初中物理 来源: 题型:


下列关于物态变化的说法中,正确的是

 

A.

初冬的早晨,地面上会出现白色的霜,这是凝固现象

 

B.

冬天冰冻的衣服也能晾干是升华现象

 

C.

熔融状态的玻璃轧制成玻璃板的过程中需要吸热

 

D.

用冰块来保鲜食品是利用冰块熔化放热

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科目:初中物理 来源: 题型:


检修工人在查看线路密集的电路板时,常透过一个较大的透镜进行观察,这个透镜应该是       透镜(填“凸”或“凹”),电路板到透镜的距离u应满足       ;检修时还用到了照明灯,这是为了照亮       (填“透镜”或“电路板”).

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在学完凸透镜成像规律后,小明选择了一块焦距未知的凸透镜,对凸透镜成像特点作了进一步探究.

(1)为测量凸透镜焦距,他让一束平行光正对射向该透镜,并调节光屏位置直到在屏上得到一个 的光斑.由图1中刻度尺示数可知,该透镜的焦距f= cm.

(2)小明按图2在光具座上组装好装置,调节烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度,其目的是

(3)如图3所示,蜡烛在光具座上A处时,可在B处的光屏上成一清晰的像.若把蜡烛从A处向左移动距离s到C处,为在光屏上再次成清晰的像,则他应将光屏向 (填“左”、“右”)移动.

行驶速度(km/m)

反应时间(S)

制动距离(m)

40

0.75-1

8

50

0.75-1

13

60

0.75-1

20

80

0.75-1

34

行驶速度

(km/m)

反应时间

(S)

制动距离

(m)

40

0.75-1

8

50

0.75-1

13

60

0.75-1

20

80

0.75-1

34

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留心周围的生活情景,你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力。请判断如图所示四个情景中哪个说法是正确的

A、即使没有摩擦我们也能握住手中的笔

  B、手拍桌子感到疼是因为力的作用是相互的

  C、驾驶员系安全带是为了减小行驶中人的惯性

  D、瀑布的水流下落过程中动能转化为重力势能

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如图所示为足球运动员顶出去的足球,试画出足球在空中飞行时的受力示意图(不计空气阻力)。

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科目:初中物理 来源: 题型:


如图7所示的图片中,使用时属于省力杠杆的是(    )

A. 赛艇的船桨         B. 灭火器的压把       C. 碗夹       D. 镊子

图7

 

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如图是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一张白色的方格纸,玻璃板与桌面垂直;两个相同的棋子A、B竖立于玻璃板两侧的白纸上,以A棋子为成像物体。


(1)为了使所成的像更清晰,可用手电筒对着 A/B)棋子照射;此外,采用茶色透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A棋子像的同时.也能观察到 ,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。

(2)将A棋子固定,小心地移动B棋子,直到与A棋子的像 为止,这时发现像与物的大小 ;进一步观察A、B两个棋子在方格纸上的位置发现,像和物的连线与玻璃板 。像和物到玻璃板的距离

(3)如果玻璃板没有与桌面垂直,将对实验产生什么影响?答:

(4)观察像时,会发现两个几乎重叠的像,这是 造成的;如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择 mm厚的玻璃板做实验。

(5)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?( )

A.保持A、B两个棋子的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察

B.保持玻璃板位置不变,多次改变A棋子的位置,进行与上述(4)相同的操作

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