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    19．如图是利用量筒测量不规则金属块体积的示意图，金属块的体积为10cm3．这只量筒的最小分度值是1mL．

    分析 （1）量筒能直接测量液体的体积，不能直接测量固体的体积，但是还是可以间接测量的，首先在量筒中放入适量的水，把固体完全浸没到水中，可以求出固体的体积．
    （2）量筒是正确读数：每一个大格和每一个小格各代表多少．

    解答 解：量筒的最小分度值是1mL；
    水的体积为14mL，水和金属块的总体积为24mL，1mL=1cm3，所以水的体积为14cm3，水和金属块的总体积为24cm3，金属块的体积是24cm3-14cm3=10cm3．
    故答案为：10；1mL．

    点评 考查了用量筒测量固体的体积和量筒的使用，在初中物理中是重要内容，学习中必须掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．城市的路灯，是同时亮同时灭，下列对与城市路灯的连接说明正确的是（　　）
    A．一定是串联的B．一定是并联的
    C．可能是串联的，也可能是并联D．随便怎么连接都可以

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列解释正确的是（　　）
    A．木头能浮在水面上是因为木头受到的浮力较大
    B．铁块要沉入水底是因为铁块受到的浮力较小
    C．钢铁制成的轮船能浮在水面上是因为轮船受到的浮力大于轮船本身的重
    D．轮船从江河中驶入海洋中会上浮一些是因为海水的密度要大些

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．2014年8月17日上午，南京青奥会射击项目比赛在江苏省方山体育训练基地开赛．在女子10米气手枪比赛中，波兰姑娘在决赛的最后一枪锁定乾坤，如图射击时很多运动员在耳朵里放一个耳塞或戴上耳罩这主要是在人耳处减弱噪声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．如图是某同学探究声音特性的两个实验：

    实验一：如图A中甲所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声的物体在振动；如图A中乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有能量．
    实验二：如图B所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同．各量筒内装的水如图B所示，某同学根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、量筒的粗细有关；3、水柱的长度有关．
    （1）若探究“气柱越长，发声的音调越高”，应选量筒a、b（填字母代号），其中所用到的科学研究方法是控制变量法；
    （2）若选择的是量筒b、c，则探究的是气柱发声频率跟横截面积的关系；
    （3）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调一样高（选填“c高”、“d”或“一样高”）；
    （4）如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，c所发出的声音音调较高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    4．如图所示，将圆柱体物体推上台阶，试画出所用最小的力F的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    11．请在图中画出4N的电灯所受重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究．

    （1）根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整后．
    （2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮 度．原因是他把滑动变阻器的AB（选填“A、B”或“C、D”）接线 柱接入了电路．
    （3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
    ①闭合开关，滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表一：
    表一：
    次数电压/V实际功率/W电阻/Ω
    11.60.200.328.00
    22.50.240.6010.42
    32.80.260.7310.77
    ②请将记录数据时表格遗漏的内容是电流/A．（填写物理量/单位）
    （4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大．
    （5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似
    （6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“用表一中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确．”这种说法错误的原因是：忽略了温度对小灯电阻的影响，
    ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系，”你认为这种说法是正确的（选填“正确”或“错误”）．
    （7）另一位同学小华设计了如表二记录．你认为这张表格的设计是错误（选填“正确”或“错误”）的．原因灯泡的实际功率随实际电压的改变而改变，所以求功率的平均值没有意义
    表二：
    次数电压U/V电流I/A电功率P/W平均电功率P/W
    1    
    2   
    3   

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图进行的奥斯特实验，A与B对比得出的结论是：电流周围存在磁场；B与C对比得出的结论是：电流的磁场方向与电流的方向有关．

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