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    5．通常把1.013×105Pa大小的大气压叫做标准大气压，测理大气压的仪器叫气压计．

    分析 1个标准大气压的值是1.013×105Pa，测理大气压的仪器叫气压计．

    解答 解：通常把1.013×105Pa大小的大气压叫做标准大气压；
    测量大气压的仪器叫气压计．
    故答案为：标准大气压；气压计．

    点评 本题考查了标准大气压的规定和大气压的测量仪器，比较简单．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．经验证明：只有不高于36V的电压对人体是安全的，家庭电路的电压是220V，家庭电路中各用电器的连接方式是并联．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．下列实践活动，能探究声音的产生或传播条件的是（　　）
    A．观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，发出清脆的声音
    B．扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盒上，看到纸片不断跳动
    C．雷雨天，先看到闪电，后听到雷声，测出闪电距我们的距离
    D．把一个收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到声音

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．平面镜是人们常用的工具，下面是某物理兴趣小组对平面镜的研究

    （1）如图1所示，亮亮同学在观察平面镜成像的实验中，得出以下四个结论，你认为其中不正确的是AB
    A．将白纸放在像的位置，透过玻璃看到白纸上的像，由此得出白纸能接收平面镜所成的虚像
    B．若把点燃的蜡烛靠近玻璃板，它的像变大
    C．若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线连起来，则连线与镜面垂直
    D．当点燃的蜡烛远离玻璃板时，它的像也远离玻璃板
    （2）检查视力时，眼睛距视力表应为5m，由于室内两墙间距离只有3m，小田找来一块平面镜解决了这个难题，把平面镜和视力表分别挂在相对的面面墙上，这时小田距平面镜的距离应多远？
    （3）现在城市的高楼楼身外表多镶嵌着大幅平板玻璃，小东一次经过十字路口，路口右侧楼房上嵌有面对正西南的大平板玻璃如图3所示，他发现玻璃中一辆汽车向南行驶到十字路口向左转弯，则这辆汽车的实际行驶方向是怎样的？
    （4）玲玲家里有一盆鲜花，她想准确地把鲜花描画在纸上，可她画画的水平太差，学了平面镜成像原理后，她灵机一动，找来一块玻璃板并准确地描画出了鲜花的图样，请你说出她画花利用了平面镜成像的什么特点．
    （5）叮当发现靠在墙角的梳妆台上竖起安装有互相垂直的两块平面镜，镜前的化妆品在镜中成了很多像，如果在镜前只放一瓶香水，那么他将看到几瓶香水？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，用甲、乙两种方式提起同一个物体，不计摩擦和绳重，则 （　　）
    A．F1＞F2B．F1=F2
    C．F1＜F2D．条件不足，无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．探究声音的特征：
    （1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的4个实验，你认为能够完成探究目的是AC（填序号），通过探究可知：音调是由发声体振动的频率决定的．

    （2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的振动产生的，这里所采用的实验方法是转换法（选填“控制变量法”、“转换法”、“类比法”），用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的振幅越大，鼓声的响度越大．
    （3）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，保持伸出桌面钢尺长度不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的响度　（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，每次用同样大小的力拨动钢尺，发现钢尺发声音调逐渐变低（选填“高”或“低”）了，这里采用的实验方法是控制变量法，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于钢尺振动频率低于20Hz，属于次声波，人耳听不到．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，分别用图甲、乙两种形式滑轮组合，把重为500N的物体以0.6m/s的速度匀速向上提起，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，图甲中车对绳子的拉力为500N，图乙中人所做有用功的功率为300W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的振动而产生的，鼓声是以波的形式传播，并通过空气传到人耳．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示，小华和小静在用单摆做动能和势能转化的实验中，注意到小球往返摆动的时间很有规律，由此做出猜想：小球往返摆动一次的时间可能与小球质量m、摆长L和小球摆动的幅度S有关．为了验证猜想，她们做了以下实验探究：
    （1）小球从A释放，在摆动过程中若小球从B摆动到A，动能转化为重力势能．
    （2）先用一小球，使其摆动，记下小球往返摆动20次所用的时间，算出小球往返摆动1次所用的时间t1；在用摆长相同，质量不同的另一小球，重复上述实验算出小球往返摆动1次所用的时间t2．实验后小华经过仔细思考发现在两次实验过程中，还应使小球的摆动幅度相同，实验方案才是完善的．经分析数据，发现t1=t2，可以得出初步结论小球往返摆动一次的时间与质量无关．
    （3）在实验过程中，每次都是通过测出小球往返20次所需的时间然后计算出小球往返摆动一次所需时间，这样做的目的是为了减小误差．
    （4）小球在摆动过程中，摆动幅度越来越小，最终停止在最低处，是因为小球运动过程中受到空气的阻力，减少的机械能转化为内能．

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