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【题目】某兴趣小组将一张硬卡片对折,在开口的一边剪两个小豁口A和B,然后套上橡皮筋,做成了一个会跳的卡片(如图所示).为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关,该兴趣小组提出了如下猜想:

A.与卡片的质量有关 B.与橡皮筋的形成变量有关 C.与橡皮筋的条数有关

为了验证猜想,小组选用几根相同的橡皮筋和几张相同的卡片进行实验。

(1)小明将图中的卡片反过来,把它放在桌面上用手向下压,使橡皮筋伸长,迅速松开手,观察到的现象是_____,这个现象说明:发生弹性形变的橡皮筋能对卡片_____,因此它具有_____能。

(2)探究跳起高度与质量是否有关,应选择质量不同的卡片,控制其它实验条件相同。操作中将卡片反过来,每次把它在桌面上用手压平的目的是_____

(3)探究跳起高度与橡皮筋形变量是否有关,请你为该小组提供使橡皮筋的形变量不同的两种方法:

_____

_____

【答案】卡片跳起 做功 弹性势能 便于使每次橡皮筋的形变量相同 ①分别压两个卡片时将一个卡片压平,另一个不压平 ②使小豁口A、B的间距不相同。

【解析】

注意控制变量法的运用。

(1)实验中橡皮筋被拉长了,发生了弹性形变,在恢复原状时,就会对使它发生形变的物体施加力的作用,所以观察到的现象是:使卡片跳起;这个现象说明:发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功,因此它具有弹性势能;

(2)操作中将卡片反过来,根据控制变量法,每次把它在桌面上用手压平的目的是控制橡皮筋的形变量相同;

(3)使橡皮筋的形变量不同的方法有:

①分别压两个卡片时将一个卡片压平,另一个不压平;

②使小豁口A、B的间距不相同。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】阅读短文,回答文后的问题.

风光互补系统

风光互补路灯系统同时安装了风力发电机和太阳能电池板,有风时通过风力发电机发电,有阳光时通过太阳能电池板发电,并将电能储存至蓄电池中,供路灯照明使用蓄电池充满电后不再充电,使用时放电至余留20%停止电能输出,可使蓄电池使用寿命更为长久.下表为某型号风光互补路灯系统的部分技术参数,其中光电转化效率是指太阳能电池扳将光能转化为电能的效率,蓄电池容量是指蓄电池放电电流与放电总时间的乘积,最大输出功率是指风速达到最大限制风速时风力发电机的输出功率.

风力发电机

太阳能电池板

蓄电池

最小启动风速

1.0m/s

电池板的面积

0.5m2

蓄电池容量

150Ah

最小充电风速

2.0m/s

光电转化效率

16%

额定电压

12V

最大限制风速

12.0m/s

最大输出功率

400W

(1)能源的种类繁多,人们从不同角度对能源进行分类太阳能和风能都属于________

A. 可再生能源 B. 常规能源 C. 非清洁能源 D. 以上选项都对

(2)风力发电机是根据________原理发电的.

(3)已知风力发电机的输出功率P与风速v的三次方成正比,若风力发电机的输出功率为50W,此时风速为________m/s.

(4)充满电的蓄电池以额定电压对外供电,输出功率为100W时.为使蓄电池的使用寿命更为长久,持续供电的时间不能超过________h.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体,圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲,然后将其逐渐浸入水中,如图乙是弹簧测力计示数随柱体逐渐浸入水中的深度变化情况,求:(g10N/kg)

(1)圆柱体受的最大浮力;

(2)圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强;

(3)圆柱体的密度。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m,不计摩擦和绳重时,滑轮组的机械效率为60%.则下列选项错误的是

A. 有用功一定是150J B. 总功一定是250J

C. 动滑轮重一定是100N D. 拉力大小一定是125N

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【题目】在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.

(1)小明在图甲电路中闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为________V,则此时灯泡消耗的实际功率 ________额定功率(选填“>”、“<”或“=”).

(2)小明继续移动滑动变阻器的滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成IU图像(图丙),根据图像,可计算出小灯泡的额定功率是________W.

(3)进一步分析图像可知,随着灯泡两端电压的增大,灯丝电阻逐渐________(选填“增大”、“减小”或“不变”),造成这一现象的原因可能是________

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【题目】图为某品牌共享电单车,其涉及到的物理知识正确的是

A. 没有网络传递信息,是无法实现手机扫二维码开锁的

B. 车座呈马鞍型,增大了人与车座的受力面积,压强增大

C. 车胎上有凹凸不平的花纹,可以减小与地面的摩擦力

D. 后轮上的电动机,利用电磁感应原理将电能转化为机械能

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【题目】小明利用图示装置进行“探究什么情况下磁可以生电”的实验探究,得到如下实验记录。分析表中的记录可知:

实验序号

磁极位置

开关情况

导体运动情况

电流计指针偏转情况

1

上N下S

闭合

不运动

不偏转

2

上N下S

闭合

上、下运动

不偏转

3

上N下S

闭合

水平向右运动

向右偏转

4

上N下S

闭合

水平向左运动

向右偏转

5

上N下S

断开

水平向右运动

不偏转

6

上S下N

闭合

水平向左运动

向右偏转

(1)实验中,通过观察________来判断电路中是否有感应电流。

(2)分析比较实验序号________可知感应电流的方向与导体在磁场中做切割磁感线运动的方向有关。

(3)本实验用到的主要实验方法是:________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲是小灯泡L和电阻R的电流随电压变化图象,将它们按乙图所示接入电路中,闭合开关S,小灯泡的实际功率为1W;再闭合开关S1,电流表示数将___________(选填“变大”“变小”或“不变”),此时电路消耗的总功率为___________W。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示,下列分析正确的是

A.当导体两端的电压为0时,电阻为0

B.该导体的电阻随电压的增大而减小

C.当导体两端的电压为0时,电流为0

D.当导体两端的电压为2 V时,电流为0.6A

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