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    9．小明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路．他思考：物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢？
    （1）他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长．这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中重力势能增加的就越大．
    （2）他进而又提出两个猜想：
    猜想一：物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关；
    猜想二：物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关．
    为了验证猜想一，他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定，如图甲所示．实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板，请你在甲图中的虚线框内为小明设计一实验装置，并说明使用该装置进行实验时的操作要点让木块在轨道同一高度由静止释放．

    小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同．这说明猜想一是错误（选填“正确”或“错误”）的．
    在验证猜想二的实验中，小明让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板，测得的数据记录如表：
    次数12345
    木板倾角θ10°30°53°75°85°
    向上滑行的
    最大距离s/m    		0.500.400.360.390.43
    根据表中数据，请在图乙中描点作出s-θ图象．由图象可知木块向上滑行的最大距离s与倾角θ的关系是随倾角θ的增大，木块上滑的最大距离S先减小后增大．

    分析 （1）车子上坡的过程是一个将动能转化为重力势能的过程，转化出的重力势能的多少决定于物体具有动能的多少．
    （2）①由于物体上升的高度已经知道了与物体的速度大小有关，新的猜想有两个，根据控制变量法的思想，探究与物体质量的关系时，只控制质量不同，其它因素都相同．由此去考虑设计思路．
    ②猜想的正确与否，要通过实验现象来判定，因此，根据不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离是否相同即可知道猜想是否正确．
    利用表中给出的实验数据，即可确定物体上升的最大距离与倾斜角度的关系．

    解答 解：（1）车子上升时将动能转化为重力势能，车子的速度越大，动能就越大，从而有更多的动能转化为重力势能．所以上升的高度就越高．
    （2）①木块滑动到底端的速度取决于木块初始点的高度，高度越高，到达底端时的速度越大，为了保证不同木块到达底端的速度相同，所以要可知木块滑动的初始点的高度相同，即让木块在轨道同一高度由静止释放．
    ②由于不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同．所以物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小无关，故说明猜想一是错误的．
    ③利用实验中记录的数据作为横纵坐标在图象中，定点，连线得到图象．如图所示：
    由实验数据可以发现，从10°到53°这个过程，物体的上升的高度随着倾斜角度的增加在减小；从53°到85°这个过程，物体的上升的高度随着倾斜角度的增加在增大；故得结论：随倾角θ的增大，木块上滑的最大距离S先减小后增大．
    故答案如下：（1）重力势；（2）让木块在轨道同一高度由静止释放；错误；如图所示；随倾角θ的增大，木块上滑的最大距离S先减小后增大．

    点评 实验探究题考查学生的能力比较全面，往往探究的内容不再是课本上的知识，而是新的内容，掌握探究的方法：一般要用到控制变量法和转换法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．炎热的夏天来啦！小明家买了一台电风扇，站在电风扇旁，小明觉得很凉爽．于是他大胆猜想：是电风扇降低了室内温度．
    为了验证猜想，他关闭了门窗，选取两支相同的温度计，进行了如下的探究实验．下列步骤中有未完成的部分，请将其补充完整．
    [实验步骤]
    （1）温度计放置：将两支相同的温度计分别放在靠近电风扇和远离电风扇的位置．
    （2）温度计读取：闭合电风扇开关，稍候读取温度计示数．
    [分析论证]
    两支温度计示数相同，表明吹电风扇不能降低室内温度．
    这一现象引发了小明的思考，为什么室温没有降低，而吹电风扇却觉得凉爽呢？小明联想到液体蒸发的知识．人体是通过汗液蒸发来调节体温的，人在吹电风扇时，汗液比平时蒸发得更快，所以感到凉爽．
    为了证明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度，小明又进行了实验，但只增加一种物质，并且首先补充了一个步骤，
    然后重复前面实验的操作．请你将下表的内容补充完整．
    [增加物质]水（或酒精）．
    [补充步骤]将两支温度计的玻璃泡同时蘸取等量的水（酒精）．
    [分析论证]如果观察到靠近电风扇的温度计的示数降低较快（远离电风扇的温度计的示数降低较慢）的现象，说明电风扇能加快蒸发的速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，给出几种元件，要求用滑动变阻器控制灯泡中的电流大小，使滑片向右移动时，连入电路的灯泡变暗，电流表测出灯泡中电流大小，电压表测出灯泡两端的电压．
    （1）画出电路图，并按电路图连接实物．
    （2）根据你连接的实物图完成下表．
     滑片变阻器接入的电阻变化  灯泡的亮度变化 电流表示数变化 电压表示数变化
     右移    
     左移    

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在如图1所示的7个相同水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等．小明进行如下探究：
    （1）用相同的力量敲击它们，此时发生振动的是瓶壁，从左向右音调逐渐变低，可见盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越低．
    （2）用嘴依次吹瓶口，此时发生振动的是空气柱，从左向右音调却逐渐变高，可见盛水越多，发出的声音的音调就越高．
    （3）往保温瓶里灌开水的过程中．听声音就能判断壶里水位的高低，因为A．
    A．随着水位升高，音调逐渐升高
    B．随着水位升高，音调逐渐降低
    C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大
    D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小
    （4）如图2，把一个装有少量水的高脚杯放在桌面上，一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦（手指不要脱离杯口），使其发出声音，当酒杯中水量越多，音调越低．
    （5）按如图3所示制作一个哨子，上下推拉“活塞”，发出的声音将有很大改变，从声学的角度来说，推拉“活塞”的过程是改变空气柱的长度，从而改变气体振动的频率（选填“频率”或“振幅”），进而改变声音的音调（选填“音调”或“响度”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小柯同学注意到家里摆钟（如图所示）的摆在有规律地摆动，在观察小球摆动时的实验中（如图所示），发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等，于是小柯想到这样一个问题：小球来回摆动一次所用的时间（称周期T）跟哪些因素有关呢？
    猜想①：可跟小球摆动的幅度有关；
    猜想②：可跟小球质量有关；
    猜想③：可跟绳子长度有关．
    为验证自己的猜想，小柯用秒表测出了不同条件下，小球来回摆动多次所用的时间，算出平均摆动一次所用的时间，请回答：
    （1）小柯采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法，而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期T，目的是为了减小误差．
    （2）为验证猜想②是否正确，小柯同学已准备了：秒表，刻度尺，还缺少一种实验室常用的测量仪器，它的名称是天平．试验中他应该控制小球摆动的幅度和绳子长度不变，改变小球质量进行实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．学习凸透镜成像时，组装并调节实验器材进行演示实验，光屏上有时可以找到缩小的烛焰像，有时可以找到放大的烛焰像．
    （1）基于以上事实，同学们推测光屏上应该还能找到等大的烛焰像．
    （2）为了探究物体通过凸透镜在光屏上成像的规律，全班同学进行分组实验，某小组从不同凸透镜中选用了焦距为10厘米的透镜进行实验．下表是他们记录的部分实验数据．
     实验序号 12 3 4 5 6 7 8 9 
     
     物距（厘米）    		 60.040.0 30.0 20.0 18.0 16.0 14.0 8.0 6.0 
     像距（厘米） 11.813.4 15.2 20.0 23.0 26.5 35.0 /
     
     光屏上成像情况    		 缩小缩小 缩小 等大 放大 放大 放大 光屏上不成像 
    ①分析实验序号1-7中像距随物距的变化关系可初步得出：物体通过同一凸透镜在光屏上成像时，物距越大，像距越小．
    ②小组同学将表中物距的数据，分别与凸透镜1倍焦距及2倍焦距值进行比较好后，可初步归纳得出：当物距满足大于一倍焦距时，物体通过凸透镜能在光屏上成像；当物距满足在一倍焦距与二倍焦距之间时，物体通过凸透镜在光屏上成的像是放大的．
    ③实验序号4中的数据支持同学们的推测，但要验证其是否具有普遍性，下列拟进一步探究的方案中，合理的是BC．
    A．改变物距的大小再进行多次实验
    B．换用不同焦距的凸透镜进行实验
    C．与其他小组的实验数据交流．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：
    （1）将凸透镜正对着太阳，在另一侧移动光屏，距凸透镜10cm处，光屏接收到一个最小、最亮的光斑．由此可知，该凸透镜的焦距为10.0cm．
    （2）如图所示，将光具座上点燃的蜡烛的火焰、透镜、光屏三者的中心调节在同一高度．移动光屏始终找不到像，这是因为透镜与蜡烛的距离小于10cm所致（选填“大于”、“等于”或“小于”），应将蜡烛向左（选填“左”或“右”）移动一段距离后，才能在光屏上得到烛焰清晰的像．
    （3）把蜡烛移动到A处，移动光屏可得到放大的像（选填“放大”或“缩小”），此时光屏与透镜的距离应大于20cm．
    （4）学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做功的功率．
    ①实验需要的主要器材为：磅秤、卷尺、秒表．
    ②小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是B．
    A、测出箱子的质量m      B、测出楼梯的总长度L    C、测出一楼到三楼的竖直度h
    D、测出小云上楼所用的时间t     E、算出小云搬运箱子的功率P．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．汽油发动机每一个工作循环活塞经历四个冲程，带动曲轴转动两圈．一台汽油机，活塞面积是50cm2，活塞行程是25cm，做功冲程燃气产生的平均压强为8×105Pa，若飞轮的转速是2000转/分钟，效率为30%，求：
    （1）做功冲程中，燃气对活塞的平均压力是多少？
    （2）做功冲程中，平均压力做多少功？
    （3）汽油机在1小时内要消耗多少在汽油？（汽油的热值为4.6×107J/kg）

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