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13.放在桌面儿上的茶杯受到桌面支持力的作用,这个力的施力物体是桌子.

分析 力是物体间的相互作用,施加力的物体是施力物体,受到作用力的物体是受力物体,据此分析答题.

解答 解:在水平面桌面上的书本受到桌子对它的支持力的作用,这一支持力是桌子施加的,桌子是施力物体,书受到支持力的作用,受力物体是书.
故答案为:支持;桌子.

点评 本题考查了施力物体与受力物体的判断,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.看到图中的情形,很多人认为图中的女士一定是位大力士,不然怎能如此轻松地单手扛起一辆自行车呢!其实不然,这位女士能如此轻松地单手扛起一辆自行车,不是因为自己的力气大,而是因为她举起的是一种碳纤维自行车,车本身的质量很小.
碳纤维是一种力学性能优异的新材料,它的密度不到钢的$\frac{1}{4}$,但碳纤维树脂复合材料抗拉强度一般是钢的7~9倍,抗拉弹性模量亦高于钢.利用碳纤维可以制造8、9kg左右的轻量自行车,这种轻量自行车登坡顺利而爽快,不会像一些轻的铝合金车架,登坡时感到有一种向后拉的力量.
目前,碳纤维越来越显示出在工上的广阔应用前景.
(1)碳纤维材料已被广泛应用在羽毛球拍上,这种应用与下列碳纤维的哪种物理属性无关D
A.密度小    B.弹性好    C.韧性好    D.导电性好
(2)小明想利用一小块碳纤维材料测量碳纤维的密度,他测得该碳纤维材料的质量为32g,体积为20cm3,则碳纤维材料的密度为1.6×103kg/m3
(3)若某品牌碳纤维自行车架的质量只有1.6kg,若用密度为7.9×103 kg/m3锰钢材料制作同一车架,车架的质量为7.9kg;
(4)该碳纤维不适合制造下列哪些体育用品C
A.飞碟   B.篮球框    C.哑铃   D.单杠.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,电源电压恒为8V,电压表量程为0-3V,电流表量程为0-0.6A,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”,灯泡标有“6V 3W”字样,闭合开关,若两电表示数均不超过量程,灯泡两端的电压不超过额定电压,不考虑灯丝电阻变化,下列说法正确的是(  )
A.电压表示数变化范围1V-3V
B.电流表示数变化范围0.3A-0.5A
C.滑动变阻器连入电路的阻值变化范围4Ω-9Ω
D.电路的总功率变化范围为3.3W-4W

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.如图所示,大伟在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使它沿水平长木板匀速滑动,从而测出摩擦力;改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的压力;把棉布、毛巾等铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度.

(1)观察三个实验.比较甲图和乙图所示实验.说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关.
(2)观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验.说明在压力相同时.接触面越粗糙,摩擦力越大.
(3)大伟在进行乙图中实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到摩擦力Ff与作用在物体表面的压力FN的关系图线如丁图所示.由丁图可知:当FN=1N时.弹簧秤对物体的拉力大小为0.2N.当木块与砝码的总重力为6N时,木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为1.2N.
(4)在实验过程中不能保证匀速拉动,使实验误差增大,请你提出方便可行的改进方法:将木板放在水平实验桌面上,用线通过弹簧测力计水平地拉住木块,沿木板方向只要水平拉动木板,使木板在木块下面滑动,读出测力计的示数.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示的四个装置图可以演示不同的电磁现象,下列说法不正确的是(  )
A.图甲可用来演示磁场对通电导线的作用,根据该原理制成了电动机
B.图乙可用来演示电磁感应现象,根据该现象制成了发电机
C.图丙可用来演示电流的磁效应
D.图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.下表列出了几种物质的熔点和沸点(在1标准大气压下,单位是℃)假使要制造温度计,用来测铅的熔化温度,应选水银这种液体;测固态甲苯的熔化温度,就选酒精这种液体.
物质水银酒精甲苯
熔点-39-117-9532880
沸点357781111740218

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.在下列数字后面填上适当的单位:
一粒药片的质量约为100mg,氧气的密度是1.43kg/m3
玻璃的密度是1.5g/cm3;一瓶农夫山泉纯净水的体积约550ml.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列事例中能说明分子在运动的是(  )
A.扫地过程中看到灰尘飘起B.下雪时雪花飘飘
C.春天郊游时能闻到油菜花的香味D.春天能看到柳絮飘飘

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图甲是国庆假期小明同学做的金属管风,微风吹过时金属管会发出悦耳的声音,小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系,他选取了材料与管壁厚度都相同,长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如表:
编号长度/cm直径/cm频率/Hz
11.502131
231.002.001284
348.502.506.56
(1)用刻度尺测量1号,长度如图乙所示(中间虚线部分省略了),读数是20.50cm;
(2)三根管中音调最低的是3号管.
(3)根据表中数据,不能(选填“能”或“不能”)得出“管子发出声音的频率长度、直径的增大都会减小“的结论.
(4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在有规模的振动,认为金属管发出的声音是由于振动所产生的,小明设计了以下两个简单的实验来检验这个想法,你认为实验方案A更合理.
A.将金属管固定,敲击金属管,看是否能够听到声音.
B.将金属管悬挂,使其摆动,看是否能够听到声音.

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同步练习册答案