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(1)如图所示,把不同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上,分别读出它们的大小记在下面的表格中,并计算出每次重力和质量的比值,根据上述实验与数据,得出结论如下:______.
质量m/kg重力G/N重力和质量的比值
0.10  
0.20  
0.30  
(2)由上一题可知,在一般情况下g为定值,但经过科学家的精确测量,g值一般取9.8N/kg,但在地球上不同位置仍有差异.下表为各个不同城市的g值大小,观察分析表中提供的数据,回答下列问题:
地点g值大小地球纬度 地点g值大小地球纬度
赤道9.780广州9.78823°06′
武汉9.79430°33′上海9.79431°12′
北京9.80139°56′纽约9.80340°40′
莫斯科9.81655°45′北极9.83290°
g值相同的城市是______;
g值相差最大的两地是______;
试猜想g值变化的原因可是______.

【答案】分析:首先从弹簧测力计所挂物体的质量在成倍数的变化时,读出弹簧测力计示数的,并分析示数的变化规律,如果也是成倍数的增大,说明重力与质量成正比关系,如果成倍数的减小,说明重力与质量成反比关系,结合每一组的数据算出重力与对应质量的比值.从数据表格中获取信息找出g值相同的城市、g值差值较大的两地和g值变化的原因.
解答:解:(1)从弹簧测力计所挂物体的质量从100g依次增大到200g、300g时,对应弹簧测力计的示数由1N依次变为2N和3N,说明当物体的质量成倍数的增大时,物体所受的重力也在成倍数的变化,即重力与质量成正比关系;由每一次的数据得出每一次重力与质量的比值是=10N/kg、=10N/kg;=10N/kg.
(2)从数据表格中获取信息,g值相同的是武汉与上海,这两个地方的g值是9.794N/kg;相差较大的是g值为9.780N/kg赤道与g值为9.832N/kg的北极;从表格中可以看出这些g值不相同的原因是由于地球纬度(或空间位置)不同引起的.
故答案为:(1)重力与质量成正比;
质量m/kg重力G/N重力与质量的比值N/kg
0.101N10N/kg
0.202N10N/kg
0.303N10N/kg
(2)武汉与上海;赤道与北极;地球纬度(或空间位置)
点评:此题通过探究得出了物体的重力与质量成正比关系,然后根据实验数据中g值得变化得出g值相同的城市和g值相差较大的地区,进而通过g值得变化规律得出了g值变化的原因,较好的锻炼了学生利用所学知识来分析和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

探究:能使声音反弹回来吗?
实验器材:两根相同的纸管、书、机械表
实验步骤:
(1)如图所示,把两根纸管、书放好,纸管不要与书接触;
(2)把表放在一个纸管内的一端,从另一根管子一端侧耳倾听,用手捂住另一只耳朵,左右移动倾听的纸管,寻找听到滴答声最响的位置,在
纸管里
纸管里

(3)拿走听管,仍在原位听,你现在还能听到清晰的滴答声吗?
不能
不能

(4)再把硬纸管放回原位,拿走书本,现在还能听到清晰的滴答声吗?你知道这是为什么吗?
声音具有反射的特点,拿走书本后声音继续向前传播,又因为声音的响度很小,所以也听不到滴答声.
声音具有反射的特点,拿走书本后声音继续向前传播,又因为声音的响度很小,所以也听不到滴答声.

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科目:初中物理 来源: 题型:

通过学习物理知识小明知道气体、液体、和固体都是由分子组成的,小明产生了浓厚的学习兴趣,在老师的帮助下,他做了如下的探究活动:

(1)如图所示,把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧化氮气体        的瓶子上,中间用玻璃片隔开;抽掉中间的玻璃片(b图、c图),仔细观察,会看到比空气密度大的二氧化氮,竟能运动到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空气也能运动到下面的瓶子里,最终两个瓶子中的气体的颜色就变得一样了.                                                

对于这个现象,小明提出了自己的猜想: __________________.        

(2)为了证明自己的猜想,小明接着做实验探究:如图所示,

先在量筒中盛半量筒水,再把蓝色的硫酸铜溶液(密度比            水大)小心的倒入量筒底部.经过一段时间后,水和硫酸铜的分     界面由模糊而逐渐消失,两种溶液自动混合了.这个实验同样可以说明_________________________

.                                        

  (3)做了气体、液体的实验后小明又做了固体的实验,但连续做几个实验都观察不到明显的现象,后来偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:有人用固体做实验,将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起,在室温下过了5年,铅片和金片就结合在一起了,切开后发现铅和金相互渗透了约1毫米深.

   这段文字表明了______________________________.

   小明欣喜万分,他把以上三次结论进行了总结,这个总结应是:

______________________________________________________________________.

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

通过学习物理知识小明知道气体、液体、和固体都是由分子组成的,小明产生了浓厚的学习兴趣,在老师的帮助下,他做了如下的探究活动:

(1)如图所示,把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧化氮气体        的瓶子上,中间用玻璃片隔开;抽掉中间的玻璃片(b图、c图),仔细观察,会看到比空气密度大的二氧化氮,竟能运动到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空气也能运动到下面的瓶子里,最终两个瓶子中的气体的颜色就变得一样了.                                               
对于这个现象,小明提出了自己的猜想: __________________.        
(2)为了证明自己的猜想,小明接着做实验探究:如图所示,
先在量筒中盛半量筒水,再把蓝色的硫酸铜溶液(密度比            水大)小心的倒入量筒底部.经过一段时间后,水和硫酸铜的分    界面由模糊而逐渐消失,两种溶液自动混合了.这个实验同样可以说明_________________________
.                                        
(3)做了气体、液体的实验后小明又做了固体的实验,但连续做几个实验都观察不到明显的现象,后来偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:有人用固体做实验,将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起,在室温下过了5年,铅片和金片就结合在一起了,切开后发现铅和金相互渗透了约1毫米深.
这段文字表明了______________________________.
小明欣喜万分,他把以上三次结论进行了总结,这个总结应是:
______________________________________________________________________.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省丹阳市司徒中学八年级下学期第一次质量检测物理卷 题型:实验题

通过学习物理知识小明知道气体、液体、和固体都是由分子组成的,小明产生了浓厚的学习兴趣,在老师的帮助下,他做了如下的探究活动:

(1)如图所示,把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧化氮气体        的瓶子上,中间用玻璃片隔开;抽掉中间的玻璃片(b图、c图),仔细观察,会看到比空气密度大的二氧化氮,竟能运动到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空气也能运动到下面的瓶子里,最终两个瓶子中的气体的颜色就变得一样了.                                               
对于这个现象,小明提出了自己的猜想: __________________.        
(2)为了证明自己的猜想,小明接着做实验探究:如图所示,
先在量筒中盛半量筒水,再把蓝色的硫酸铜溶液(密度比            水大)小心的倒入量筒底部.经过一段时间后,水和硫酸铜的分    界面由模糊而逐渐消失,两种溶液自动混合了.这个实验同样可以说明_________________________
.                                        
(3)做了气体、液体的实验后小明又做了固体的实验,但连续做几个实验都观察不到明显的现象,后来偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:有人用固体做实验,将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起,在室温下过了5年,铅片和金片就结合在一起了,切开后发现铅和金相互渗透了约1毫米深.
这段文字表明了______________________________.
小明欣喜万分,他把以上三次结论进行了总结,这个总结应是:
______________________________________________________________________.

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科目:初中物理 来源:2013届江苏省丹阳市八年级下学期第一次质量检测物理卷 题型:实验题

通过学习物理知识小明知道气体、液体、和固体都是由分子组成的,小明产生了浓厚的学习兴趣,在老师的帮助下,他做了如下的探究活动:

(1)如图所示,把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧化氮气体         的瓶子上,中间用玻璃片隔开;抽掉中间的玻璃片(b图、c图),仔细观察,会看到比空气密度大的二氧化氮,竟能运动到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空气也能运动到下面的瓶子里,最终两个瓶子中的气体的颜色就变得一样了.                                                

对于这个现象,小明提出了自己的猜想: __________________.        

(2)为了证明自己的猜想,小明接着做实验探究:如图所示,

先在量筒中盛半量筒水,再把蓝色的硫酸铜溶液(密度比             水大)小心的倒入量筒底部.经过一段时间后,水和硫酸铜的分     界面由模糊而逐渐消失,两种溶液自动混合了.这个实验同样可以说明_________________________

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  (3)做了气体、液体的实验后小明又做了固体的实验,但连续做几个实验都观察不到明显的现象,后来偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:有人用固体做实验,将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起,在室温下过了5年,铅片和金片就结合在一起了,切开后发现铅和金相互渗透了约1毫米深.

   这段文字表明了______________________________.

   小明欣喜万分,他把以上三次结论进行了总结,这个总结应是:

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