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如图所示是某小组探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置图:
(1)实验中改变摩擦力的方法是______.
(2)用弹簧测力计拉着木块在木板上滑动时,每次都要使木块做______运动,这是为了______.
(3)比较甲、乙两图得出的实验结论是______
(4)比较乙、丙两图,你能得出正确结论吗?______(填“能”或“不能”)
(5)一个置于水平粗糙桌面上的木块在拉力作用下做匀速直线运动,为了测定桌面与木块间由于摩擦而产生的热量,应选择下列哪组实验仪器______
A.量筒,温度计  B.弹簧测力计,刻度尺   C.天平,秒表   D.电压表,电流表.
【答案】分析:(1)实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小,弹簧测力计测量的是木块的受到的拉力,只有木块做匀速直线运动时拉力的大小才等于摩擦力;
(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关,压力一定时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大;接触面粗糙程度一定时,压力越大滑动摩擦力越大.用控制变量法来分析本题,对比甲、乙两图两图实验中的相同因素和不同因素可以得出结论;
(3)在水平粗糙桌面上,用拉力拉动木块做匀速直线运动,由于桌面与木块间的摩擦,拉力对木块做的功,全部转化为热,只要测出对木块做的功,就可测出桌面与木块间由于摩擦而产生的热量;要测出对木做的功,根据W=FS,就要测出对木块的拉力和木块在拉力方向上通过的距离,可对实验仪器做出判断.
解答:解:
(1)甲乙两图实验中木块和木板接触面的粗糙程度相同,乙图中木块的上方增加了一个砝码压力增大了;
甲丙两图实验中木块对接触面的压力不变,丙图中木板的表面粗糙,所以改变的是接触面的粗糙程度;
(2)用弹簧测力计匀速拉动木块时,木块做匀速直线运动受到的力是平衡力,根据二力平衡的知识,此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小;
(3)比较甲、乙两图发现:接触面的粗糙程度相同,而压力大小不同,由此可知研究的是摩擦力与压力大小的关系.故结论为:在接触面的粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大;
(4)乙丙两图压力大小和接触面的粗糙程度都不同,所以无法探究影响摩擦力大小的因素,故不能得出正确的结论;
(5)通过分析可知,拉力对木块做的功,全部转化为热,把测桌面与木块间由于摩擦而产生的热量转化为测拉力对木块做的功,因为拉力对木块做的功W=FS,所以,可用弹簧秤测出拉力,用刻度尺测出距离,然后求出功.
故答案为:
(1)改变压力或接触面粗造程度;
(2)匀速直线;拉力等于摩擦力大小;
(3)接触面粗造程度相同时,压力越大,摩擦力越大;
(4)不能;
(5)B.
点评:(1)研究摩擦力的实验中考中经常考,本题属于比较常规的实验,来源于课本插图.这就要求学生对课本上每一个插图所蕴含的信息熟练掌握;
(2)本题也是控制变量法思想的应用,明确变量和不变量是解题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是某小组探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置图:
(1)实验中改变摩擦力的方法是
改变压力或接触面粗造程度
改变压力或接触面粗造程度

(2)用弹簧测力计拉着木块在木板上滑动时,每次都要使木块做
匀速直线
匀速直线
运动,这是为了
拉力等于摩擦力大小
拉力等于摩擦力大小

(3)比较甲、乙两图得出的实验结论是
接触面粗造程度相同时,压力越大,摩擦力越大
接触面粗造程度相同时,压力越大,摩擦力越大

(4)比较乙、丙两图,你能得出正确结论吗?
不能
不能
(填“能”或“不能”)
(5)一个置于水平粗糙桌面上的木块在拉力作用下做匀速直线运动,为了测定桌面与木块间由于摩擦而产生的热量,应选择下列哪组实验仪器
B
B

A.量筒,温度计  B.弹簧测力计,刻度尺   C.天平,秒表   D.电压表,电流表.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?江阴市模拟)如图所示是某小组探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置图:

(1)实验中改变摩擦力的方法是
改变压力或接触面粗造程度
改变压力或接触面粗造程度

(2)用弹簧测力计拉着木块在木板上滑动时,每次都要使木块做
匀速直线
匀速直线
运动,这是为了
拉力等于摩擦力大小
拉力等于摩擦力大小

(3)比较甲、乙两图得出的实验结论是
接触面粗造程度相同时,压力越大,摩擦力越大
接触面粗造程度相同时,压力越大,摩擦力越大

(4)比较乙、丙两图,你能得出正确结论吗?
不能
不能
(填“能”或“不能”).
(5)若小明想利用甲图中的实验器材探究“斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系”,小明选择了一个长方体木块后,他还需要选择一个
刻度尺
刻度尺
(填“测量工具”)才能完成此探究实验.
(6)小明欲完成此探究实验,小明需要测量物重G、高度H、拉力F以外,还需要测量物理量有
斜面长L
斜面长L
.斜面机械效率的表达式为
η=
Gh
FL
η=
Gh
FL

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是某小组探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验示意图.
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(1)由于影响滑动摩擦力的大小的因素较多,因此,在本试验中探究滑动摩擦力的方法是要对
 
进行控制,要分别探究它们对摩擦力的影响.
(2)用弹簧测力计水平拉着木块在木板上滑动时,每次都要使木块做匀速直线运动,这样做的目的是可以通过比较弹簧测力计的示数来比较
 

(3)某次实验时,弹簧测力计指针位置如图(d)所示,它的示数是
 
N.
(4)该小组通过实验获得如下表所示的实验数据.
实验序号 压力/N 接触面材料 弹簧测力器的示数/N
a 4 木块与木板 0.8
b 4 木块与毛巾 2.0
c 6 木块与木板 1.2
分析(a)(b)两次实验,你得出的正确结论是:
 
时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
分析(a)(c)两次实验,你得出的正确结论是:
 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示是某小组探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置图:

(1)实验中改变摩擦力的方法是________.
(2)用弹簧测力计拉着木块在木板上滑动时,每次都要使木块做________运动,这是为了________.
(3)比较甲、乙两图得出的实验结论是________.
(4)比较乙、丙两图,你能得出正确结论吗?________(填“能”或“不能”).
(5)若小明想利用甲图中的实验器材探究“斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系”,小明选择了一个长方体木块后,他还需要选择一个________(填“测量工具”)才能完成此探究实验.
(6)小明欲完成此探究实验,小明需要测量物重G、高度H、拉力F以外,还需要测量物理量有________.斜面机械效率的表达式为________.

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科目:初中物理 来源:江苏模拟题 题型:探究题

如图所示是某小组探究“摩擦力的大小与那些因素有关”的实验装置图:
(1)实验中改变摩擦力的方法是________________________________ 。
(2)用弹簧测力计拉着木块在木板上滑动时,每次都要使木块做____________运动,这是为了____________________________________________。
(3)比较甲、乙两图得出的实验结论是____________________________________________________。
(4)比较乙、丙两图,你能得出正确结论吗?____________ (填“能”或“不能”)。
(5)若小明想利用甲图中的实验器材探究“斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系”,小明选择了一个长方体木块后,他还需要选择一个____________ (填“测量工具”)才能完成此探究实验。
(6)小明欲完成此探究实验,小明需要测量物重G、高度H、拉力F以外,还需要测量物理量有________________。斜面机械效率的表达式为____________________。

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