精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
14.某实验小组在探究浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积是否有关的实验中,记录的数据如表所示
实验次数液体的密度ρ/(g•cm-3排开液体的体积V/cm3物体的重力G/N弹簧测力计的示数F/N浮力F/N
10.8500.700.300.40
21.0500.700.200.50
31.2500.700.100.60
41.0600.84[]0.240.60
51.0700.980.70
(1)在第5次实验中,弹簧测力计的示数如图所示,则表格中①处的数据应为0.28.
(2)分析对比第1、2和3三次实验数据,得出结论一:当物体排开液体的体积相同时,液体密度越大,物体所受的浮力就越大.
(3)分析对比第2、4、5三次的实验数据,得出结论二:当液体密度相同时,物体排开液体的体积越大,物体所受的浮力就越大.
(4)综合结论一和结论二,得出探究结论:液体密度越大、物体排开液体的体积越大,物体受到的浮力就越大.
(5)小明联想到质量等于密度与体积的乘积,由此推想:物体排开液体的质量越大,所受的浮力就越大.
(6)深入分析处理数据后,可以得出进一步的结论:浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力.

分析 由图示弹簧测力计确定弹簧测力计的分度值,然后读出测力计示数;已知物重和受到的拉力,利用F=G-F得出物体受到的浮力.
应用控制变量法认真分析实验数据,然后得出结论.

解答 解:
(1)物体受到的浮力为F=G-F,
所以F=G-F=0.98N-0.70N=0.28N.
(2)分析对比第1、2和3次三次实验数据,得出结论一:当物体排开液体的体积相同时,液体的密度越大,物体所受的浮力就越大.
(3)分析对比第2、4和5三次的实验数据,得出结论二:当液体密度相同时,物体排开液体的体积越大,物体所受的浮力就越大.
(4)综合结论一和结论二,得出探究结论:物体排开液体的体积和液体的密度越大,物体受到的浮力就越大.
(5)小明联想到质量等于密度与体积的乘积,由此推想:物体排开液体的质量越大,所受的浮力就越大.
(6)到物体的重力与质量成正比,深入分析处理数据后,可以得出进一步的结论:浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力.
故答案为:(1)0.28; (2)大;(3)2、4、5;(4)液体密度越大、物体排开液体的体积;(5)质量;(6)液体所受的重力.

点评 探究物体所受浮力的影响因素,采用的是控制变量法:研究浮力与液体密度关系时,保持排开液体的体积一定,改变液体密度;研究浮力与排开液体体积关系时,保持液体密度一定,改变物体排开液体的体积.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.一个凸透镜的焦距是10cm,如果把物体放在离透镜大于20cm处,光屏上成倒立、缩小的实像,班上近视眼同学的眼镜片不是(此空选填“是”或“不是”)佩戴凸透镜.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.质量为0.5kg的物体从高处自由下落,2s内物体下落了20m,则:
(1)2s内重力对物体做了多少功?
(2)在这2s内重力对物体做功的平均功率是多少?(g取10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.干燥的冬季,小明的妈妈在使用塑料杯从米袋中盛米时,发现塑料杯的外壁上会粘几颗米粒,这是为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.(1)一个木箱放在水平面上静止时,木箱受到的支持力与重力是一对平衡力;当木箱受到了10N水平推力时,箱子未推动,这时箱子受到的摩擦力等于10N(选填“大于”、“小于”、“等于”);当水平推力增大到15N时,箱子恰好匀速直线运动;当水平推力增大到20N时,木箱受到的摩擦力为15N.
(2)如图甲所示,将一块长木板放在水平桌面上,现用水平力F向右边慢慢推动木板,使其一部分露出桌面如图乙所示,推动木板过程中,以下物理量变化情况是:木板对桌面的压力F 不变,压强p变大,摩擦力f不变.( 选填“变大”、“变小”或“不变”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示为一款有趣的“体重计”,“体重计”的刻度盘上标注的不是数字而是一些动物.当一名小学生用这款“体重计”测体重时,指针会指向(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.用如图所示装置研究“阻力对物体运动的影响”实验.
(1)实验时,让小车从斜面同一高度滑下,目的是使小车到达平面时速度相同.
(2)如图所示的三种情况,小车在毛巾表面滑行时运动状态最容易改变.
(3)结论:表面越光滑小车运动的距离越远,说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.
(4)推理:如果运动物体不受力,它将做匀速直线运动.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程.
(1)古希腊哲学家亚里士多德认为力是维持物体运动的原因,这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近两千年.
(2)十七世纪,伽利略通过理想斜面实验,正确揭示了“运动和力的关系”.如图所示,伽利略的斜面实验有如下步骤:
①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度;
②两个对接的斜面,让小球沿一个斜面从静止滚下,小球将滚上另一个斜面;
③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度;
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去.上述步骤中,有的属于可靠事实,有的则是科学推论.
将这些事实和推论进行分类排序,以下顺序正确的是D.
A.事实②→事实①→推论③→推论④
B.事实②→推论①→推论③→推论④
C.事实②→推论①→推论④→推论③
D.事实②→推论③→推论①→推论④
(3)伽利略得出;运动物体如果不受力的作用,将会做匀速直线运动.伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法.在我们初中物理中也用到此方法进行研究的有:声音能否在真空中传播(写出一个即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图,探究水加热时的温度,温度计内的物质没有变化的是(  )
A.比热容B.内能C.体积D.密度

查看答案和解析>>

同步练习册答案